第一节课是田婧老师的《奥运开幕》，田老师通过猜谜语导入新课，激发了学生的学习兴趣。接着田老师让学生认识时针、分针，让学生填写钟表的数学信息。学生通过探究得出钟面上有12大格，60个小格，时针走一大格就是1小时，分针走一小格就是1分，走一大格就是5分，走一圈是60分。最后田老师让孩子们动手操作，拨一拨钟表。瞧！能能娃们拨得不亦乐乎。

第二节课是刘志强老师带来的《分一分》，刘老师创设有趣的数学情景，淘气和笑笑有4个苹果该怎么分呢？孩子们积极说一人两个，可是当只有一个苹果的时候该怎么办呢？这个问题引发孩子们积极思考，逐步引入到平均分。刘老师不仅介绍分数的各部分名称，还让孩子们动手操作画一画二分之一，最后孩子们还自己创造了分数。瞧！能能娃们创造了三分之一，二分之一，八分之一等。孩子们的想象力可真丰富！在本堂课中，刘老师故事引入，激发了学生探索的欲望。

课后，冯志刚主任对我校数学课堂进行了高度的赞扬。教师上课有激情，数学课前三分钟提升了孩子的语言表达能力，学生参与度高，积极认真思考。同时也对我校数学教师提出了许多宝贵的建议：

第一，目标的设定要全面。之前的学习目标以知识目标居多，建议学习目标的设定要从知识、能力和素养三个方面进行设计。不能仅仅看到学生知识层面，更要关注学生数学能力、学习能力的培养。让孩子能够用数学的眼光观察现实世界、用数学思维想现实世界，用数学语言表达现实世界，培养学生的数学核心素养。第二，要设计评价任务，更多的考虑学生怎么学。第三，要充分把握学情，充分了解学生的知识基础和学习能力。周晓玲校长也对数学组教师提出了希冀。希望数学组教师能认真研读新课标、对教材进行深度的解读，将数学知识的重、难点进行突破，知识与知识之间要有连接点，形成知识框架体系，实现课堂学习目标的达成。

本次活动激发了学校数学教师钻研教材、经营课堂、提升水平的热情，达到了促进教师专业能力发展的效果。相信在冯主任的指导下，双实外的老师们将用更高的视角反观自己与课堂，不断努力学习，提升自己的教学能力，促进学生深度学习。

编辑：虹越

责编：叶茂

来源：双流区实验小学外国语学校