5月5日上午第三节课，刘芷菡老师带领 1.1班的孩子们走进了有趣的绘本阅读课堂。刘老师用一个有趣的谜语“激趣导入”，问孩子们孙悟空有多少种变化,从而引出要变形的小猪。通过阅读方法的指导，孩子们学会了阅读封面、观察插图、以及联系上文和生活对故事情节展开预测，孩子们走进了文本，理解了故事的内容，也从中明白了“做自己更快乐”的道理。刘老师还充分把握了绘本教学的特点，激发孩子们的想象思维与阅读期待。让孩子们看图画猜故事，看图画编故事，尽量让孩子们去想象，去自由表达。不仅培养了孩子们的想象能力，说话能力也得到了锻炼与提高。

老师们都有第四节课，因此晚上，大家在一二年级群里评课交流，每一位老师都充分表达了自己的看法，肯定了刘老师的教学水平和课堂把控能力。课堂上，刘老师用充满童趣的语言为孩子们讲述了小猪变形的故事，孩子们也在刘老师的引领下体会到绘本阅读的快乐。整堂课，刘老师把握住低段教学的特点，特别是一年级孩子的特点，课堂呈现出浓浓的趣味性。

让孩子们爱上绘本，爱上阅读，这是我们每一位低年级语文老师肩上的责任。刘老师的绘本阅读课堂给了孩子们一双想象的翅膀，我们相信，在绘本故事的天空，孩子们一定会自由快乐地飞翔!

编辑：虹越

责编：叶茂

来源：成都市双流区黄龙溪学校