如果说学生是航行在学海中的帆，班主任就是鼓帆的风；如果说学生是漂流在水中的船，班主任就是旅途中的指南针;如果说学生是行驶在书山上的车，班主任就是征途上的加油站。

初心如磐，奋楫笃行。为深入落实立德树人根本任务，贯彻落实“双减”背景下五育并举的教育理念，全面提升班主任队伍的专业化水平、个人素养和管理能力，培养学习型、研究型、开拓创新型的班主任队伍。我校于4月28日至4月29日开展班主任技能大赛助推班主任专业化成长。

一、厉兵秣马，启动练兵

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。我校积极响应区级比赛的号召，开展校内班主任技能大赛。以此为契机带动校级班主任工作的提升，以赛代培、以赛促训、取长补短、学习借鉴，全面提升自身专业技能水平，打造一支素质高、能力强的班主任队伍！并特别邀请姚国艳专家为此次比赛进行赛前培训，姚老师从自己的参赛经历着手为老师们带来了一场精彩实用的讲座。清晰的讲解和深度的挖掘班主任背后的意义，让老师们在学习理论知识的同时还能借鉴实例，受益匪浅，信心大增。

二、初显身手，以身示范

师德之美，在于有爱；师德之魂，在于用心。

本次比赛内容以弘扬师德师风、展现专业素养、彰显人格魅力为重点；以“治班策略”分享为主题。25位优秀班主任通过现场陈述，由教师评委点评打分，最终确定晋级名单。整场比赛精彩纷呈，高潮迭起，惊喜不断。

汪嘉玲老师从“勤奋前行，静待花开”入手，用“爱、勤、严、细”四字展示自己的教育智慧，为我们生动又不失温情地讲述了属于她的治理故事。

周娴老师则以班级为家，和孩子共同打造属于她们的“温暖的家”，从精心的装扮开始，营造家的温馨氛围，再到学生自主“治”家，关注学生的全面发展，从而达到“兴”家的长远目标。

魏婷婷老师以“牵着蜗牛去散步”为题，力求让每一个孩子成为最闪亮的自己，用耐心倾听孩子的心声，用爱心点燃孩子的自信。围绕陪伴、关爱、尊重、分享讲述如何让教育有温度，让每个孩子都慢慢成长。

苏红老师着眼于爱，着手于细的培育着她的太阳花儿们。她关注学生长远发展，因材施教，重点培养低年级学生良好的学习和行为习惯，使之“向上生长，阳光明媚”。

吴郑亚老师深知好习惯的重要性。她扎根学生的习惯，聚焦孩子的改变，用一双善于观察的眼睛，运用大拇指的力量，百般欣赏每一个孩子。让学生“和乐互助，自信成长”。

张清凤老师班级管理的核心目标是友善，自主，家校合力，她用自己积极向上的方式带领班级的“成长”。

何柳老师精彩演讲，娓娓道来，讲述了在教育过程中一定要善于发现每一个学生的闪光点，并让每一个学生都成为自信的人。同时，她提出班主任工作要用尊重去点亮、用鼓励去激发、用爱心去感化学生。

黄鑫慧老师认为家校共育至关重要。她从具体学情分析结合教学经验，关注学生家庭教育和心理健康。她说：“不管是学校还是家庭，没有爱的教育，是没有灵魂的。”

刘晓老师认为做一名良师，需要用心倾注，用爱浇灌，在默默付出中方得初始，在点滴取舍中感化升华。用鼓励与表扬引领学生，用真挚感情包容打动学生，正如她所说：“如在乎，请用心，如有爱，请深爱！”。

钟薇老师以文化凝聚班级，让学生在活动中成长；用制度培养习惯，用情感聚人心，用创新促发展。

王紫矾老师以“向阳而生 逐光而行”为题，进行了班级文化和理念的分享。她希望孩子们用爱启迪生命，用心成就梦想，成为最好的自己。

邓诗涵老师优化家校配合、五育并举，努力转化学困生；她青春活力，善于观察，关注个性，因材施教。

陈奕宏老师从“用爱心浇灌，用习惯培养，用制度管理”三方面的教育理念入手，从学生中来，到学生中去，关注点滴，引领学生。

陈曦老师结合双减政策，立足“给每颗星星翱翔的天空 ，让每个孩子拥有快乐童年”的目标，关注个性，因材施教，让那些比较微弱的星星也发了迷人的光芒。

黄俊洁老师的治班策略是“以爱为名 陪伴左右”，以教师自身的人格魅力去感染孩子，这样的理念让她和自己学生的心越来越近，以爱之名行教育之事。

听，各班主任教师在台上分享一个个感人的育人故事，向大家讲述着她们与学生们的“笑与泪，经历与成长”。

看，各班主任老师一个个独具匠心的带班策略，她们的育人风格、教学智慧也精彩纷呈，各有千秋。

每个班级与众不同的治班策略都凝聚了班主任独特的构思和教育理念；“趣味转盘”“刮刮卡”“积分兑换”等班级管理方式凸显班主任老师在教育教学过程中的经验总结和升华；生动的事例，精彩的图文，别致的设计也体现出班主任老师在班级建设上倾注的心血和智慧。

同台竞技展风采。参赛的25位班主任激情澎湃，紧密结合班主任工作实际，围绕“习惯养成教育”、“学生心灵健康发展”、“全面全员育人”、“学生自主管理”“家校共育”等教育热点话题，讲述在面对不同的学生，选择不同的治班策略，用“真诚感动心灵，耐心与爱心温暖心灵。老师们用不同的教育故事彰显自己的教育情怀与教育智慧，带来了非常实用的班级管理办法，引来阵阵掌声，给人启迪。

三、春风化雨，传道解惑【评委点评】

郑洪艳副校长、陈莲副校长、张同莲老师、叶丽老师、李静老师、刘骊老师，陈霞老师七位评委对参赛班主任逐一进行分析评价。经验丰富的评委老师们首先对各位班主任表现给予了充分肯定，点拨了在座老师们：拥有完善的技能，就像拥有一双工作慧眼，能够及时洞察一切。同时，希望也老师们通过关注时政，聚焦热点；注重阅读，丰厚知识；注重储备，收集资料；明确教师专业成长的目标坚持自我修炼。

老师们细心聆听，用心记录，积极互动，对如何做位细心、爱心、耐心的班主任，有了更加明确的方向。班主任在与学生不断地磨合中互相成长，这充分体现出了“和美教育”，殷切希望每一位班主任都能成长为教育技艺高超的老师，共同朝着教育事业的高峰努力奋斗!

四、启征程，向未来

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；班主任是世界上最小的主任，却是学生最依赖的人；班主任是最辛苦的岗位，却是最幸福的建设者；育德育人，任重道远，和美教育的班主任们用心钻研，用爱行教，初心蕴育匠心，以匠心致初心。

每一次展示都是收获，每一次历练都见证成长！虽然新的教育形势下对班主任有着更高的要求，但是我们和美教师们心中有梦，眼里有光，将以不变的教育初心和不断增长的教学才干迎接各种未知的挑战！在参赛中历练，在实践中学习，在积累中成长，一起向未来！

编辑：虹越

责编：叶茂

来源：成都高新区中和小学