孟夏四月，绿树春深，海棠摇曳。棠湖小学教育部中外人文交流中心立项课题《“一带一路”背景下境外来蓉学生“熊猫走世界”课程的设计与教学策略研究》开题论证会成功举行！

本次开题论证会邀请成都市教育对外交流中心李全主任、成都市教育对外交流中心特聘专家徐文基教授、成都市教育科学研究院教育改革与发展研究所刘旭副所长莅临现场指导，棠湖小学校长李顺榕、副校长杨东宇、副校长张云浩和课题组成员共同参与了会议，学校外事办主任张帅主持会议。

会议中，张帅主任代表课题组为与会专家简要介绍了学校“熊猫走世界”课程建设、学校开展中外人文交流现状和课题组成员相关情况。

接着，成都市教育对外交流中心李全主任宣读教育部中外人文交流中心课题立项通知。

开题论证会由张帅主任代表课题组汇报课题的研究方案。棠湖小学课题《“一带一路”背景下境外来蓉学生“熊猫走世界”课程的设计与教学策略研究》源于学校开发实施成都市《熊猫走世界》课程过程中产生的问题与难点。学校开发实施的《熊猫“棠棠”游成都儿童国画课程》以儿童国画为载体，整合中外喜闻乐见的中国元素（熊猫）、艺术表达（国画）、传统文化（天府人文）形成极富棠湖小学特色的儿童国画对外交流课程体系。

课程内容有特色，聚焦特色天府文化,包括天府美食、天府民游、天府民风、天府名胜、天府故事等。课程表达方式有特色，采用儿童国画的方式来表达天府文化。课程载体有特色，熊猫“棠棠”是棠湖小学的吉祥物，孩子们喜欢通过画熊猫而深度体验天府文化。棠湖小学《熊猫“棠棠”游成都儿童国画课程》被成都市教育局评为成都市“熊猫走世界”入选精品课程。学校课题组致力于《熊猫“棠棠”游成都儿童国画课程》课程设计，研究对境外来蓉学生儿童国画教学策略，传播天府文化，促进中外人文交流，这些空白领域具有极强的研究价值，处于中外人文交流课程建设的前沿。

汇报从课程开发实施中发现的问题、课题研究目标和内容、课题研究思路和措施等方面进行了详细的阐述，并希望专家给予指导。同时，课题负责人李顺榕校长也对我们课题现阶段的实施对象和课程开发提出了大家的一些困惑，希望专家引领研究方向。

与会的专家听取了研究方案的汇报后，高屋建瓴地提出宝贵建议。刘旭所长对课程选择以儿童国画和熊猫为载体给予了肯定，他认为课程建设与国家建设人类命运共同体、人类和平发展共同体和文化交流共同体方向一致。刘旭所长为课程的理念、课程的标准和课题的研究目标提出了改进建议。

成都市教育对外交流中心特聘专家徐文基教授从熊猫走世界课程建设和中外人文交流的专业角度对课题名称、问题提出、研究内容等方面提出改进建议。

成都市教育对外交流中心李全主任提出了三点体会、一个认知、四个建议。他表示棠湖小学的立项课题有研究基础，课题选题有意义，《熊猫走世界》课程内涵丰富。他建议，棠湖小学的立项课题要预设研究成果，抓准研究问题，抓好特色创新，落实研究成果转化，建设教育部中外人文交流特色学校。

三位专家的建议拨云见日，明确了课题组的研究的方向，指出了课题研究存在的问题。

最后课题负责人李顺榕校长代表课题组表态，课题组要积极落实专家建议，解读研究相关文件，厘清研究内容，在各位专家的指导下让熊猫走世界课程建设和课题研究互为支撑，相得益彰，为中外人文交流成都实验区建设做出贡献！

编辑：虹越

责编：叶茂

来源：双流区棠湖小学