成都市双流区特殊教育资源中心（实验）学校全体教师参加周五主题研修活动
发布时间：2022-05-01
4月29日下午，双流区特殊教育资源中心（实验）学校的全体教师齐聚多功能厅参加周五主题研修活动。
本次研修活动主题是“融合教育巡回指导”，由区特教资源中心（特教实验校）的融合教育巡回指导专职教师王玲（成都市第三届名师工作室领衔人）主讲。
王玲老师以《指导·合作 助力融合教育高质量发展》为题，从什么是融合教育、区资源中心巡回指导、收获与反思三个方面对融合教育巡回指导工作实践探索进行汇报交流。
分享开始，王老师指出：融合教育当前特殊教育发展的新趋势，与隔离教育式相比，以经过特别设计的环境和教学方法来适应不同特质小孩的学习，让大多数残障儿童进入普通班，并增进在普通班学习的一种教育方式。其终极目标是促进包括残疾儿童在内的所有学生在普通教育环境中获得“实质性”进步与潜能发展。
接着，王玲老师讲到：区特殊教育资源中心认真贯彻落实《教育部关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》 《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》等文件精神，进一步加强对区域承担随班就读工作的普通学校（幼儿园）巡回指导工作，并结合区域融合教育工作实际，分析区巡回指导工作目标任务、重点内容、指导小组支持策略等。
在交流中，区资源中心（特教实验校）的巡回指导教师们也交流分享了在融合教育巡回指导中的具体做法与经验。
最后，王玲老师从融合学校资源教室支持性课程初见成效、融合学校发展、融合学生发展、资源教师、随读教师、巡回指导教师成长等方面对融合教育巡回指导工作的收获进行总结。
同时，王老师就巡回指导教师角色定位与应具备的专业素养、资源教室课程建设等进行深入思考，为资源中心今后科学、优质开展融合教育巡回指导工作提出建设性意见。
通过本次研修活动，一方面提高资源中心（特教实验校）教师对融合教育巡回指导的认识；另一方面充分发挥名师在融合教育教学方面的示范带头作用，切实提升资源中心（特教实验校）教师融合教育巡回指导专业技能。
编辑：虹越
责编：叶茂
来源：双流区特殊教育学校
