为切实落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，根据《四川天府新区推进幼小衔接攻坚行动实施方案》精神，四川天府新区永兴小学和四川天府新区永兴幼儿园共商共议开展幼小衔接系列活动，决定联合建立“1+6”科学衔接长效机制，为孩子们的入学保驾护航。

4月6日，在林余园长和幼儿园老师们地亲切带领下，永兴小学的领导小组以及教师代表参观了永兴幼儿园的各项设施：早操活动区域、攀岩墙、小剧场、户外活动区、百草园……每一处都体现着环境育人的理念，让永兴小学的老师们知道了幼儿园精致管理制度的重要性。大到园内功能区划分布置，小到每一块活动垫应该如何摆放，无一不体现着老师的用心付出。

参观结束后，幼小衔接联合小组的成员们在会议室商讨了幼小衔接联合活动细则。林余园长还对此次活动的开展进行了全面的介绍，提出了“1+6”的科学衔接长效机制，同时强调了幼小衔接的必要性、实用性、科学性。

会议中，联合小组成员们开展了热烈的交流，永兴小学张胜兵校长强调了幼小衔接联合活动开展的必要性，尤其重视开展哪些活动能够如何让孩子更好的适应小学的生活，还提出了幼小衔接活动可结合小学正在开展的低段阅读活动，给家长和孩子们提供走“近”小学的平台。罗兴元副校长也提出了自己的建议：对于方案中的工作运行模式，我们应该划分得更为细致，为后期的推广工作做好铺垫。最终，双方成员共商共议，达成了共识。

会后，永兴小学两位教师代表与幼儿园老师进行结对活动，并开展了“课堂互换”的交流活动。

4月8日，永兴幼儿园的成员代表们对永兴小学进行了回访活动。

幼小衔接联合活动成员们一同在新综合楼会议室开展了专题交流活动。由李静、江春燕两位老师针对近年来永兴幼儿园毕业儿童在入学中存在的不足进行了交流，如加强行为习惯的培养、对小学学习生活模式适应性有待提高提高。针对不足向静老师就对如何培养学习习惯、专注力、自理能力、合作学习以及书写“三姿”训练等方面提出了建议。

交流结束后，永兴小学教务处李丽主任带领幼儿园的教师们参观了小学的校园环境以及一年级班级文化的建设，详细地讲解了小学课程建设的基本情况并向幼儿园教师们介绍了班级情况以及班主任的工作概况。

随后，幼儿园教师和小学结对老师同样进行了“课堂互换”，分别在1.1班、1.3班开展了趣味课堂教学活动。

参观结束后，幼小衔接联合活动成员们齐聚会议室对此次活动进行了总结交流。

罗兴元副校长提出永小将与幼儿园并驾齐驱，共同努力，接着让幼儿园教师提出自己的疑问，在答疑解惑的过程中，大家你一言我一语，提出可以采用游戏的形式规范孩子们的握笔姿势，并营造良好的识字氛围。

林余园长对此次活动的开展也表示了衷心的感谢，感谢于双方合作为幼小衔接工作提供了更专业化，系统化的方案。林园长提出在幼儿园个性化、生活化的办学理念中要把严谨作为主心骨，也对此后的幼小衔接合作充满信心和期许。张胜兵校长也对此次活动进行了总结。

编辑：小半

责编：付艺薇

来源：四川天府新区永兴小学