悦读越美 研出新味丨协和实小谢建萍工作室2022秋学期第四次活动
发布时间：2022-04-06
2022年3月31日下午，每周一次的谢建萍专家阅读工作室整本书阅读课例研讨活动，如约而至。在校长夏雪梅、谢建萍老师和高华群老师的带领下，成都市双流区协和实验小学语文组老师们参与了王紫琴老师和杨琳老师整本书阅读推进课的观摩与评课活动，并就如何上好推进课进行研讨。
杨琳老师执教的《一起长大的玩具》推进课善于创设情景，让孩子们坐上时空穿梭机回到过去，看看童年老玩具。杨老师引导孩子们梳理玩具的名称，以阅读卡为载体，让孩子们通过描述玩具的外形、玩法等，感受玩具的有趣。在品读重要片段时，杨老师送给孩子们一把金钥匙：3“W”阅读策略，让孩子们学会运用方法进行有效阅读，进一步激发孩子们的阅读兴趣。
王紫琴老师执教的《读读童谣和儿歌》推进课以孩子们耳熟能详的传统节日的儿歌为切入点，通过读儿歌，了解传统节日相关知识，找一找生活中自己如何过这个节日的，最后做着动作再读儿歌，既在读中感受到了儿歌节奏明快的韵律美，体会了朗读的乐趣，又收获了传统节日的相关知识，孩子们兴趣盎然。
在评课环节，夏校长、谢建萍老师和高老师就两堂课做了非常中肯的评价，同时也指出了一些问题，提出了很多值得深思的意见和建议，为大家上好推进课指出了一定的方向。夏校长提出，上一堂阅读课首先要让孩子们明白上的是什么课，推进课要学会运用过渡语将环节有效衔接，给出的方法策略要有指向性，最终目的是要让孩子愿意持续深入读下去。高老师就杨老师的课在策略指导上提出了自己的想法和改进的建议。谢老师再次强调，老师们要善于运用现有的阅读资源进行整本书阅读的教学，用好网上资源，用好学历案，这样才会将阅读教学推进得更加扎实，更有成效。
阅读无止境，学习无止境。在整部书阅读教学这条道路上，老师们不会停下探索实践的脚步。相信，在不断地打破与重构中，协和实小的整本书阅读课堂，将越来越生动，越来越富有活力。
编辑：小半
责编：付艺薇
来源：成都市双流区协和实验小学
