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名师引领 共同成长丨双流特教校研修活动
发布时间：2022-04-06
4月2日下午，成都市双流区特殊教育学校全体教师齐聚多功能厅，参加周五主题研修活动，本次研修由学校区级特殊教育学科带头人刘亭亭做《“知-动”教学活动的设计与实施》专题交流。
刘老师从以“知觉—动作”为核心的学习适应课程理论知识、课程内容与实施以及具体教学实例三方面介绍知动课程。
知动课程是为因情绪行为问题影响学习、经过特殊教育的手段仍无法融入班级、能独立行走的教育对象提供的康复教育，促使儿童平衡张力、稳定情绪、认知、动作和感知觉等全面发展。
刘老师以个案为例，分享“知—动”教学活动案例全流程实操：“知—动”评估、确定个案各领域发展目标与具体教学目标、选择活动与教学策略、开展“知—动”教学活动、实施课程后测、评估教育效果。
最后结合培智教材二年级下《电冰箱》康复教学视频案例，刘老师强调一下三个方面：
一知觉动作课程要根据学生实际情况、尊重自主、给与支持；
二训练不是只做动作训练,更重要的是关注学生的知觉，设计训练动作要尽量化成有意义的活动来进行；
三教师自身的亲和力与稳定度是和学生互动的基础。
本次培训有助于加强学校教师队伍建设，充分发挥名师在教育、教学、科硏和教师专业引领等方面的示范、带头、辐射作用，提高教师实施康复课程的能力。
最后，周校长高度肯定刘老师的专业成长，他提出实践是理论扎根、理解内化的必经路径，希望在学校各级名师的带领下，学校教师队伍中涌现出更多理论扎实、实践过硬的优秀教师，更好满足学生的特殊教育需求。
编辑：小半
责编：付艺薇
来源：成都市双流区特殊教育学校
