黄甲小学丨课题研究引领学校发展内涵 课堂变革促进教师专业提升
发布时间：2022-03-21
“教学评一致性”课题活动
为推动成都市双流区区域课题“教学评一致性”课题活动扎实、有序地开展，共同促进教师专业提升。2022年3月17日上午，双流区“教学评一致性”小学第四联组3月专题研讨活动在黄甲小学顺利开展。双流区教科院质量监测与信息资源中心主任龚启成，黄甲小学校长陈锋、副校长钟霞、项目组成员、全体数学老师以及联组学校课题主研教师代表全程参加了此次活动。
活动伊始，钟霞副校长热情欢迎龚启成主任及在线上参会的各课题主研教师代表，并对此次活动流程作了简要介绍。
接着，成都市双流区黄甲小学的张敏老师和刘庆芳老师给大家带来了各自的展示课。
张老师在《反比例》一课的教学中，紧扣课题，根据“经验回顾，自主探索——表述规律，建构意义——例证加深，凸显本质”的三个主要环节，引导学生在比较、分析、归纳等数学活动中，理解反比例的意义，以达到本节课的学习目标。
而刘老师直接导入《什么是面积》这一课。通过说、找、摸、比等体验活动设计，使学生在寻找中建立正确的表象，再以图形变换，体会面积的性质，为之后面积计算法学习做铺垫。
课后，成都市双流区黄甲小学邬良全老师做了题为《立足课堂 追求特色—探索小学数学课堂教学新模式》的报告。邬老师针对教学方式的多元化，大胆地探索出新的小学数学教学新模式，以供所有老师参考。
随后，成都市双流区黄甲小学课题主研教师胥兴宏以《聚焦目标 优化设计》为主题汇报了课题取得的阶段性成果。
最后，龚启成主任肯定了成都市双流区黄甲小学课题组取得的研究成果，并从主题鲜明、内容丰富、研究味道浓郁三个方面对本次活动进行总结，而龚主任提出的宝贵意见更是对课题组以后的研究方向指明方向。
本次专题研讨活动气氛热烈，效果显著。相信在专家的引领下，课题组研究会进一步明确思路，进一步深入课堂，进一步优化课堂模式，为教师专业发展蓄势，为学生的全面发展助力。
编辑：小半
责编：付艺薇
来源：成都市双流区黄甲小学
