一路学习，共同成长——华阳实小教师学习共同体寒假研修活动
发布时间：2022-03-04
新岁启封，万物复苏，一个有意义的假期，从手不释卷的学习开始。除了老师们自主安排的各级各类学习项目以外，华阳实验小学也为老师们精心设计了专题学习课程。
潜心阅读
2021-2022寒假还没开始，樊杰校长就反复斟酌、精心挑选出了华阳实小 “隆冬话书香·师心致远方”主题阅读活动的阅读书单。
隆冬时节，书香氤氲，老师们以华阳实小 “隆冬话书香·师心致远方”主题阅读活动的阅读书单为依托，凝神聚思，细细品读，含英咀华，吸收教育最前沿的成果与智慧。
《儿童幸福与学校教育》一书将老师们的教育视线从知识学习拉回对儿童幸福的关注，带领老师们思考“到底什么样的生活才是值得过的。”这样的发问也与当前国家下发教育“双减”政策理念不谋而合。
从《镜子的寓意》一书中，老师们读出了网络社会与学校教育变革的任务与挑战，更加客观地认识到网络社会的教育意涵，也督促自我不断学习创新，为适应和面对网络社会这种新的教育生存环境的变化作好准备。
一本本专业书籍，一条条教育前沿信息，让老师们对未来教育有了更多热情和信心。
项目式学习·审辩式思维篇
什么是审辩式思维？
审辩式思维是1941年格拉泽尔提出的，他指出：“在一个人的经验范围内，有意愿对问题和事物进行全方位的考虑，这种态度就是审辩式思维。”所谓审辩式思维能力是指具备对问题予以澄清、分析、评价、论证的能力。
跨越2021年到2022年，寒意浓浓的假期里，华阳实小老师参与审辩式思维学习，着力于将所学所学应用于教育教学中，老师们深刻地认识到，无论是深度学习，跨学科的项目式学习，还是审辩式学习，本质上都是要以学生为主体，启发学生基于证据的、有逻辑的解释、解决问题，在学生的深度思考中实现能力和素养的培养。
一直以来，华阳实小以“华阳实小教师发展学院”为载体，致力于把学校建设成为学习型组织，以教师学习共同体为学习主体，组织教师在师德建设、教育教学、班级管理、科研创新等方面参与到学习共同体建设中来，增进教师团队的持续学习力、创新力，建成了一支在区域内起引领、示范作用的优秀学科教师队伍。
编辑：小半
责编：付艺薇
来源：四川天府新区华阳实验小学
