凛冽的寒风吹进了天空，天空似乎被吹瘦了身子，显得格外冷清和萧条，但这并不能阻挡双实外老师们的学习热情。1月18日，双实外的老师们齐聚学术空间，聆听大咖讲座，恭听专家点评，深入学习“教学评”一致性的教学设计。

上午，浙江省元济高级中学副校长、中学生物高级教师范国华老师以“教学评一致性的教学设计：以理科为例”为主题做了专题讲座。

学历案，记录着学生学习过程中的表现，是从期望“学会什么”出发，展示“学生何以学会”的过程的认知地图，以便于学生自主建构或社会建构经验或知识的专业方案，是学业质量监测的依据。它记录着每一个学生学习过程中的表现，是可重复使用的学习档案。

范校长的讲座从理科学科核心素养出发，探讨如何基于课程标准进行理科的课堂教学设计。范校长通过典型案例的分析，具体阐述了如何从目标导向、活动推进、资源支持、评价伴随和精准指导等方面进行理科教学的设计与实施。

范校长的讲座高屋建瓴，深入浅出。最鲜明的特点是言语幽默风趣、讲解生动形象、阐述浅显易懂、理论精辟独到。

下午，浙江省高中语文特级教师、正高级教师，北师大嘉兴附中副校长蒋雅云老师以“教学评一致性的教学设计：以文科为例”为主题做了专题讲座。

学历案以学生如何学为出发点，首先提出学习目标与学习规划，确定评价任务，再以此设计教学流程。教学流程第一步是资源与建议。分析资源，给出学习路径，提示学生学习前需要储备的知识。告诉学生课前预习的任务，再设计课中学习过程，最后给出作业。在课程结束时，还需要学生梳理已学知识，学习策略，诊断自己的问题并提出问题以便反思。

这样的一套流程都是以学生为出发点，从目标到方法再到反思。从教师的角度，明确评价任务，可以更准确地掌握学生的学习情况，获得他们的反馈，调整学习策略。

蒋校长的讲座，细细思量，实感句句珠玑，受用无限。精彩的点评和指导中，再一次将她的目标导向、活动推进、资源支持、评价伴随和精准指导进行了完美的诠释。俗话说：“复杂的事情简单做，你就是专家。”蒋校长就是这样的专家。

两位校长详细阐述了开发学历案的学理依据和关键技术，他们的讲座完美呈现了“反思性实践家”如何重新认识“真实的学习”和教师职业的专业性，反思传统“教案、学案”，基于学生的立场、秉持课程的视角展开教案变革的有益尝试。

在寒风瑟瑟的日子里，大家感受到了范校长和蒋校长的温度，体验到了学历案探索过程中的惊奇与美好，体会到了学历案设计的创新与灵动。希望在未来的探索中，双流实小外国语学校的老师们定能站在巨人的肩上坚定前行！

编辑：小半

责编：付艺薇

来源：成都市双流区实验小学外国语学校