教师是学校发展的生力军，教师的发展状态很大程度决定了学校的发展水平。在学校教师发展整体规划下，2021年10月，四川大学西航港实验小学张凤琼工作室成立了。

2021年10月25日，在美丽的深秋时节，张凤琼名师工作室开展了本学期第一次研讨交流会。

交流会上，张凤琼导师讲话，她指出工作室活动要立足学校教育教学现状，聚焦“教师课堂教学能力”，搭建教师专业发展平台，通过周期性学习、培训，全面提升教师课堂教学能力，整体提高学校教育教学质量。

导师带领工作室成员，学习了工作室方案，强调了要按照“名师引领，同伴互助，研训结合，注重实效”的原则，聚焦教师课堂教学能力来共同进行探讨、协作、研究，工作室学员结合这一整体目标确定了自己的年度学习规划。

“双减”之下，提升课堂教学质量成为更加迫切的问题，工作室牢牢抓住课堂主阵地，深入思考，深度研究。

2021年11月9日，在初冬暖阳里，工作室举行了第二次集中研讨活动。

首先，由周冬梅老师执教《乘法结合律》一课，周老师的课堂上气氛轻松、学生学习兴趣浓厚，课堂将评价任务融入到教学活动中，高效达成学习目标，充分体现“教学评”的一致性。

课后，在导师张凤琼的组织下，学员们进行了“好课一起评”的研讨活动。师父指出：学员们要多研究教材、研究学生，让每一堂常态课都成为一堂出彩的课。接着，师父又为学员们带来了《学生如何进行高效的小组活动》的讲座，多角度地讲解了高效小组活动的要素。

2021年11月16日，张凤琼工作室进行了第三次集中学习研讨活动。工作室成员余朋英老师执教《找最大公因数》一课。课堂上学生积极思考、踊跃发言，学习气氛浓厚，教师以启发性的语言引导学生思考和总结。评课环节，学员们踊跃发言，师父也对如何培养学生合作学习的能力提出了许多切实可行的建议，让学员们受益良多。

“名师引领，同伴互助”，工作室的活动不仅进行集中研讨，也组织大家每周常规听课，自主学习。邹侍丽和邹燕平两位老师同课异构执教五年级数学《组合图形的面积》，探究最利于学生能力发展的教学策略。

时光荏苒，一个学期转瞬即逝。2021年12月28日上午，张凤琼工作室全体成员开展了学期总结交流会。回首本学期，在成员们的共同奋进下，工作室的各项工作稳步前行。

初心相伴，不负韶华。相信有名师的专业引领，有全体成员的共同努力，今后工作室的活动会更加丰富多彩，成员们成长的步伐也会更加坚定。

编辑：小半

责编：付艺薇

来源：四川大学西航港实验小学