为培养孩子们具备用英语讲好中国故事的能力，为提升孩子们多途径进行中外人文交流，为给孩子们创设更真实的语言使用情景，四川天府新区华阳实验小学开展了英语活动月暨中外人文交流月活动，孩子们用多种形式向世界讲述中国故事，传播中国声音，展示真实、立体的中国。

在“双减”背景下，华阳实小减量不减质。中年级课程以学中用，用中学，学以致用为特色，随着课程高效实施以来，孩子们的语言能力螺旋式上升，尤其是“写”的能力突飞猛进，“演讲演示”的能力显著提高。向世界传播中国文化，三年级的孩子们做得有模有样：有各式海报和精彩演讲。

老师：“孩子们，假设有国际小友人即将来我校交流学习，请你做她们的小小讲解员，帮助她们更好地适应中国的旅居生活，你会讲什么呢？”

Part 1 Go to my School

学生：“老师，她们（国际友人）肯定会来我们学校啊，我打算介绍我们学校。好不好”

老师：“非常好，着手做吧。”

Part 2 Go to the Supermarket

学生：“老师，我想给她们介绍中国老百姓的日常，带她们逛超市，可以吗？”

老师：“好主意，看看中国小朋友喜欢吃什么，玩什么……”

Part 3 Go to the Zoo

学生：“老师，（友人）来到我们四川一定要看看熊猫的，我带她们去逛动物园，行吗？”

老师：“可太行了！动物园里好多的动物，四川是熊猫的故乡，作为四川人，我们是应该浓墨重彩介绍国宝大熊猫。”

Part 4 Build a Snowman

学生：“冬天了，最有趣的还得数堆雪人……”

老师：“嗯嗯嗯，好主意！和小友人在一起，咱们不仅带着她们看，还带她们着做。”

Part 5 I am a Little Speaker

老师：“孩子们，你们绘制的海报都各具特色，现在试试把它演讲出来吧！”

三年级的孩子们用火一样的热情投入到本次活动中，在活动中用英语，为活动想要学好英语，甚至有孩子自查词典学英语。果然，兴趣是最好的老师，学以致用才是最好的学习动力。

华阳实小四年级的学子们，经过三年英语的学习和文化的熏陶，“聚沙成塔”，逐渐成长为能用英语讲好中国故事的新时代青少年。依托于学校扎实的英语教育课程，四年级的学子们不仅可以独立制作场景小报，用流畅的英语表达出来。还能通过彼此的合作完成以上任务。

超市的物品琳琅满目，我们要怎么介绍呢？又要怎么购物呢？

动物园的动物真可爱，它们或静或动，憨态可掬，快跟孩子们去参观吧！

合作两字看似简单，其实要求孩子们之间互相理解、包容、帮助，并且善于发现彼此之间的长处，从而合理安排工作。四年级的场景展演为孩子们提供了发挥的空间，让孩子们可以在想象的天空中翱翔。

2021年在全球新冠疫情下，我们每个人都正经历着一场前所未有的考验，在这场人人自我隔离的“抗疫行动”中，五年级孩子们开展了“全球抗疫”主题海报创绘活动。

赛跑、与病魔较量，挺起民族的脊梁，彰显“中国速度”。我们认真做好防护、积极接种疫苗，筑起一道坚固的防疫城墙。孩子们惊叹于中国速度，感恩我们生长在中国。同时，看到国外疫情的蔓延，孩子们又希望能为全球抗疫出一份力。于是，孩子们执笔用最纯真的笔触，画下防疫宣传海报，希望世界疫情早日好转。

“体之以身，悟之以心”，我手绘我心，一幅幅宣传海报体现着中国少年的世界担当和勇气。愿疫情不在，世界美好。

一封信，一份真诚的问候；一封信，遥寄孩子们对朋友的祝福；一封信，寄语新的一年，新的开始……四川天府新区华阳实验小学六年级的孩子们为即将到来的2022祈愿美好图景。

期盼2022，疫情不在;期盼2022，我们的未来更加美好。

华阳实小的课程设置符合语言学习基本原理，以学生为中心，深度挖掘英语课程的人文性和工具性，结合小学英语学科素养的要求，充分使用国家教材，延伸拓展使学生能学以致用，引导学生完成从低年级的听说为主，到中年级读写同步强化的转变。充分培养了学生团队协作能力、语言能力、思维品质和文化意识。

编辑：小半

责编：付艺薇

来源：四川天府新区华阳实验小学