为进一步推进学校“教学评一致性”的课堂改革,双流区黄甲小学在区级课题“基于课程标准的学习目标叙写研究”的引领下,以课堂实践为抓手,让研究不断深化、切实落地。11月26日，科学组许小玉老师为公科组全体教师带来了一堂研究课，教务处杨斌主任、全体公科组老师全程参与了本次活动。

许老师和4.4班的孩子们一起，为听课老师带来四年级下册《让小车动起来》一课，本课是学生建构大概念“改变一个物体的运动状态需要有净力作用于上”的重要基础。

在课堂上，许老师引导孩子们参与实验探究:“怎样让小车运动起来”和“拉力大小对小车运动快慢的影响”

在动手操作、交流讨论、收集数据和运用数据等过程中，孩子们在活动中自己验证自己的想法，真正发展了对概念的理解，发展了科学素养。

课后，全体公科组老师参与评课活动，大家肯定了许老师此次课堂以生为本、钻研教材，是一节值得研究的课例。在学校课题的引领下，在“教学评一致性”课堂改革的号召下，如何让课堂教学向素养导向转变，黄甲小学正在坚定前行的路上！

编辑：小半

责编：付艺薇

来源：成都市双流区黄甲小学