水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。30日上午9点，成都市双流区实验小学外国语学校校长、周晓玲名师工作室导师带领工作室成员来棠湖中学实验学校（东区）开展送教活动。本次活动由棠湖中学实验学校（东区）语文教研组长罗思思主持，学校领导郑祥、段旭全程参与本次研讨活动。

周晓玲名师工作室成员双流实验小学外国语学校曾凡曌老师、周霞老师为大家呈现了两节展示课。

曾老师授课《青蛙写诗》

首先进行展示的是曾凡曌老师。曾老师授课《青蛙写诗》第一课时，根据本课生字特点及学生的认知特点，设计了符合学生认知规律的识字环节，引导学生运用多种方法识字，抓住各种机会主动识字，做到识用结合，集中与分散结合，体现了生字教学的侧重点，充分发挥了学生自主互学的优势。

随后，周霞带来了《青蛙写诗》第二课时。周老师的课以朗读为线，细致的朗读训练贯穿了整个教学过程，读词、读段落、读文章层层递进，利用个读、男女生读、小组读、带动作读、教师示范读等多种方式展开朗读教学，既巩固了所学生字，又培养了学生语感，解决了认识逗号、句号和省略号的问题。在课中，老师很重视学生思维训练，通过一个个问题，打开学生思维的大门，让学生从中发现课文的内在联系。

两位老师精心的教学设计、精炼的教学语言、精美的教学课件、精致的教学板书，深深吸引了听课的老师与学生。两堂课给前来观摩学习的教师们留下了极为深刻的印象。

课后，参会教师进行了积极热烈的互动交流。授课教师交流了自己的教学设计和上课感受。听课教师也纷纷发表了自己的看法，交流了自己在教学中的经验体会，也表达了在这次活动中自己所受到的启发和获得的益处。周晓玲校长就“双减“”背景下如何打造智慧课堂，提出了精炼的两种课型：预习导学课、精讲点拨课。预习导学——学生借助拼音自学，解决掉简单易掌握的字，提高课堂效率；精讲点拨——通过“读”这个手段变教课文为教语文，让学生完成知识的认知、迁移、实践，从学懂到会用。同时，周校长也向参会老师传达了“过六关”和“四个一”的教学要求。过六关：拼音关、识字关、写字关、背诵关、阅读关、写话关，人人必过，关关过。四个一：一手漂亮的字、一个良好的习惯、一篇美文、一口流利的表述，全方位培养学生综合素质。

此次活动执教者和听课者都受益匪浅，有效促进了教师专业化的成长。棠实东区负责人郑祥对本次活动进行了总结，给予了肯定，对名师周晓玲工作室送教到学校表示感谢，为此次活动画上完美的句号。

“独学而无友，则孤陋而寡闻”。教师的专业化成长，离不开集体的研讨、分享、交流以及专家的指导。送教活动同发展，名师携手共成长。教学之路，道阻且长，梦在远方，路在脚下，让我们在思考中前进，在前进中感悟，让智慧的花朵开满我们逐梦的道路!

编辑：小半

责编：付艺薇

来源：棠湖中学实验学校东区