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立足课标研读教材 回归本真建构课堂丨彭小参加随班就读教材解读
发布时间：2021-10-01
九月的余韵即将过去，双流区彭镇小学教师们匆匆的脚步却从未停歇。9月27日，双流区彭镇小学梁琴老师、杨青丽老师、杨思瑶老师在胜利小学参加了双流区培智教材与普校教材的对比解读大赛。
三位老师围绕普教培智课标对比、普教培智教材对比、培智个案目标调整、培智个案目标设计四个模块进行了详细的对比与解析，首先由梁琴老师带来普教培智课标对比的解读。梁琴老师根据课程性质与基本理念，指出了语文学科教与学，必须要具备开放、个性化、创新、和而不同等特征，才能满足不同需求、不同类型学生，当然，也包括随班就读学生的需要，并就培智课标和普校课标的总目标和学段目标进行对比解析，总结出两类教材目标的异同。
接着，杨思瑶老师从教材整体结构、教材教学内容、教材重点难点、学生学情四个方面对普教与培智教材进行了对比研读，让老师们对普通教材和培智教材有了更加深入的理解。
最后，杨青丽老师就培智个案的目标调整、培智个案的目标设计两大模块进行了详细的解读，并通过个案的现状与学情分析，阐述目标调整和分层化作业设计的依据。
高效课堂得以实施的重中之重，就是扎扎实实研读教材。教材分析的过程就是教师不断提高业务素质和加深对教育理论理解的过程。本次教材解读大赛，在“双减”和“五项管理”背景下，对双流区彭镇小学随班就读教学方向和教学理念的优化具有前瞻性的指导意义。比赛虽然结束了，但老师们的学习步伐并没有停止。带着问题、伴着疑惑，他们将一直前行在路上。
编辑：小半
责编：付艺薇
来源：四川省成都市双流区彭镇小学
