四川行知教育网讯：教育的初心和使命是为师生谋幸福。幸福是人的目的性的自由实现，在教师的幸福中，主要体现为教师的“教育梦”——即教师努力建构、培育的事业心（教育之梦）也包括随着职业生涯不断提高的职业成就动机；“自由实现”则意味着教师需要不断提升专业能力，专业修养和专业技能。在学校“三课建设”促“三师发展”的思想引领下，学校积极推进“项目研修”，它以尊重教师个性生命为宗旨，以指向教师生命成长和幸福为目的，不断提升着教师教育生命的质量。

2021年7月

棠湖小学多功能教室隆重举行了

双流区棠湖小学项目研修成果汇报

暨棠湖小学第十三届教育科研学术年会

本次活动有幸邀请到

成都市教科院国际化

与高等教育研究所原副所长

刘旭

与棠湖小学全校教师齐聚一堂

共同探寻科研道路上教育的幸福

和教师的幸福

学术年会主要分为三大板块：

1、课堂篇：深耕课堂 提升素养

2、课题篇：钻研课题 勤思探索

3、课程篇：课程育人 铸就梦想

课堂篇： 深耕课堂 提升素养

课堂是每一位老师的幸福之源，立根之本，是教育教学的主阵地。棠小的成功体验课堂更是教师提升专业修养、提高教学能力的舞台。

《苔花如米小，也学牡丹开》

杨希老师

杨希老师以《苔花如米小，也学牡丹开》为题与大家分享了她坚守的教育情怀：站稳家常课，享受简单的幸福；立足展示课，享受精彩的幸福；投身课题，享受阅读的幸福。杨老师在实践中积累，在积累中创新，在创新中实现超越的成长方式，给大家树立了榜样。

《平凡致远，教学相长》

祝明慧老师

坚守教学岗位27年的祝明慧老师带来《平凡致远，教学相长》，分享和孩子一起成长的点滴。平凡课堂，常备常新，分层教学，幽默带班，这是她在平凡课堂深耕的真实写照。

《遇见最真的自己，拥抱想要的幸福》

何雅岚老师

未来属于青年，希望寄予青年。青年教师何雅岚初入课堂，在磕磕绊绊中向阳生长。在儿童文学的路上，她且行且思，且悟且进。她以教育为理想明灯，以奋斗为青春底色，蜕下稚嫩，她能开始在阅读中寻找方法、关注儿童视角。

课题篇： 钻研课题 勤思探索

课题是学生观、教学观和质量观的重要引领。课题是深入系统地思考教育教学的有效抓手，是成为“有思想的教育者”的必经之路。在这样的理念下，棠湖小学提出了“多元分层、多项发展、按需自主”的“项目研修”理念。目前，棠湖小学教师成功申报的校级特色小课题达18个。涵盖了语、数、英、美、音、信息技术等众多学科；囊括了学科教学、班级建设、德育、劳动教育、学校管理等多方面需要解决的问题；参与的教师人数上百人，占教师总人数的54% 。目前学校在研市级课题3项，在研区级课题4项。

《教育科研，师生共长的幸福路》

唐琦数学项目研修团队

新课改的深入推进，要求转变教师教和学生学的方式，唐琦数学项目研修团队聚焦小组合作研究，带来《教育科研，师生共长的幸福路》专题分享。团队大胆尝试，勇于突破，取得了很好的研究效果。

《课题引领，从新出发》

崔秀琼语文项目研修团队

崔秀琼语文项目研修团队分享了《课题引领，从新出发》的专题。崔老师提出基于单元整组的语文教学要顺应单元整体，符合学生的实际学习情况和教学的需求，正视核心素养与大单元教学的联系，找准站位，真正实现教师基于学生本体的教学，最终实现课堂转型。

《课题引领，美术课堂的真实回归》

陈锦美术项目研修团队

常态课堂该如何提高质量，注重效率呢？陈锦美术项目研修团队带着真问题，走进小课题。为大家带来《课题引领，美术课堂的真实回归》的分享。他们提倡“美术生态课堂”，让每个孩子都有自我展示的机会，让孩子们在美术的世界中感受到真正的乐趣。

课程篇： 课程育人 铸就梦想

杨东宇劳动课程项目研修团队

树立课程意识，拥有规划课程的能力是从教师、名师走向大师的素养之基。课程是教育大厦的基层设计，是促进学生德智体美劳全面发展的教学核心。杨东宇劳动课程项目研修团队带来劳动教育课程分享。棠湖小学劳动课程实现了劳动有课程，年段有标准 教学有师傅，天天有劳动，人人要劳动，处处能劳动。

《向着明亮那方》

罗莉名师工作室阅读课程项目研修团队

内心有光的人，不仅可以点亮自己脚下的路，还可以为别人引路。阅读是点亮生命的明灯，而阅读课程研究，则让这盏明灯绽放出更耀眼的光芒。罗莉名师工作室阅读课程项目研修团队以《向着明亮那方》为题，把指向儿童全阅读的三课实践一一道来。他们以儿童为本位，立足“三课”建设，探索“儿童全阅读”，形成了高质量儿童阅读指导品牌。

专家引领

刘旭所长

刘旭所长用幽默的话语和风趣案例讲诉着对教育的思考要有高度、深度，更要有温度，为大家的幸福教育之路指引方向。

幸福收获·颁奖仪式

在本年度的科研工作中，涌现出许多积极参与科研，摘获科研硕果的优秀教师。他们用行动和实践，在科研之路中，以研促教，以研促学。在“三课”建设中，扎实稳健地走好了课题研究的每一步。通过考核，学校评选出：

科研年度先锋：

杨系、祝明慧、何雅岚、叶林梅

余琴、杨艳、袁园、雷娜

罗莉、黄晓娟、帅小玲、苏溶

王丽娜、谢志蓉、蒲科、李芬

张蕖、秦忠秀、胡诗雨、徐冬梅

科研新秀：

年度人物：

科研风云人物：

李顺榕、杨东宇、张云浩、雷朝丽

张永志、温文勤、张帅、李红艳

姜蔚、罗莉、唐琦、胡春蓉

崔秀琼、陈蓉

优秀阅读推广人：

李顺榕、王环成、李玲

樊潇蔓、何雅岚、刘锐

朱葛英、孟秦、黄玉娟

庄雅兰、赵珺、车爽

优秀科研人员：

叶林梅、杨艳、罗超、雷娜

郭婷、付颖、朱雪莲、韩小强

李俊秀、汪进、倪晓琼、赵珺

李玉琴、李定玉、王环成、郑大江

王丽娜、帅小玲、王景、游卉

代维、赖文沁

因为有这样一群人，棠小的科研工作变得有声有色；因为有这样一群人，棠小的项目研修变得丰富多彩。老师们在实践和研究的过程中感受到成功，在研究的状态中提升生命质量，涌动着生命的力量！“三课”建设道路任驰骋，棠小科研壮志追梦人！

主持人：泽欢，赖文沁

教育是教师个人

和群体生命质量的凝聚和涌现

唯有教师把自己当做生命主体来对待

有自己生命主体意识的觉醒

才能使一个个学生享有真切

可感，有质量的教育

心在一艺，其艺必工

心在一职，其职必举

愿老师们倾其一生的时光与精力

倾一生的思想与智慧

倾一生的执着与追求

共同为棠小教育事业

打造坚实的基础

再创百年辉煌！

编辑：小半

责编：付艺薇

来源：成都市双流区棠湖小学