四川行知教育网讯：为落实教育部《关于加强义务教育学校作业管理的通知》中对作业功能、设计、质量与管理方面的相关要求，推进学校内涵发展，优化学校作业设计与实施，7月8日至9日，在教管中心刘敏老师的主持下，四川天府新区华阳中学附属小学组织全体教师在省市区校关于作业管理的文件精神指导下，进行了作业管理和设计研讨会。

要实现作业的优质高效，关键点之一就是教师对作业的理解和设计。学校通过问卷、访谈等方式广泛听取师生、家长的意见。各教研组在前期成果的基础上继续迭代、优化、细化作业设计实施方案，并在此次研讨会上进行交流和分享，只为给孩子带来更好的教育。

语文组

老师们先分组进行讨论，“基于学科单元主题、内容、要求去设计是根本。”“根据学生的‘听’、‘说’、‘读’、‘写’‘演’”等方面立足单元整体来设计常规类作业和综合性作业！在作业设计中倡导多感官参与，融合心育元素，体现学科融合和五育并举!既符合儿童的心理特点，又充分激发了学生的学习兴趣。

数学组

数学知识来源于生活，又应用于生活。数学组老师结合数学与生活实际的联系进行作业设计，以此促进学生的数学能力和思维品质的提升。除了设计常规性巩固课堂练习外，各年级数学老师们先根据自己所教年级的知识点特性，设计了跟课堂知识紧密连接的各种综合实践活动，让孩子经历动手操作、活动体验、亲身探究的学习过程，能更好的内化巩固数学知识。

英语组

英语组老师们在激烈讨论后得出：对于一年级孩子，英语作业的布置首先得让他们喜欢，让他们觉得有趣，其次要让他们觉得不难，更重要的是让他们觉得有用，这样的英语作业才算有效。

各年级的英语老师针对自己所教年级的学生特点、教材特点，把教材融入生活，把孩子引入社会。新旧知识像滚雪球一样不断积累，孩子体会到其中的乐趣，感受了成功的喜悦，增强了学习动机。

综合组

“探究式实践类的作业总能吸引更多学生的参与！多学科融合作业、项目式探究活动能充分培养学生的创造性思维和综合能力”综合组的老师们梳理符合学生年龄特点的学习探究主题，将它们设置为一个个小任务、一次次小实践，吸引学生的学习兴趣和探究心。

综合组的老师们带着孩子们在“美”中穿行，画出生活的美好；在听中赏“乐”，感受音乐的律动；在锻炼中健“体”，强壮自身的体魄......

经过一系列的讨论、交流、汇总后，大家再次集中在一起，分学科进行了分享汇报。

语文组分享

数学组分享

综合组分享

最后，邹校助总结道：作业在学校教育教学中发挥着重要的育人功能，它是落实学校立德树人根本任务、推进素质教育的重要载体。我们研讨适合学生发展的作业，就是为了推进五育并举，让孩子们自主地、健康地学；既要培养学生聪明的脑，还要培养学生健康的身体和温暖的心灵。

优化作业设计，开广每一个孩子的心灵，让每一个生命都健康成长！

编辑：伊佳

责编：付艺薇

来源：四川天府新区华阳中学附属小学