2019年11月14-15日，由成都高新区教育发展中心主办、成都七中初中学校承办的“中小学教师国际素养提升项目系列讲座”暨国际理解教育示范校培训点研修活动隆重举行。此次活动分为两个阶段，14日为中小学教师国际素养提升项目第四期讲座，15日为国际理解教育示范校成都七中初中学校培训点研修活动。成都七中初中学校国际交流中心副主任吴晓霞老师主持会议。

成都高新区教育发展中心李建萍主任，高新区社区发展治理和社会事业局教育处张斌副处长、胡斌副调研员，成都七中初中学校党总支书记、校长李笑非老师，高新区教研员，各学校校长和国际理解教育种子教师们200多人出席了本次活动。讲座特邀北京师范大学教育学博士、《比较教育研究》编辑部主任张瑞芳老师，北京师范大学教授、博士生导师，美国宾夕法尼亚州立大学教育学院访问学者谷贤林教授进行分享。研修活动特邀北京师范大学国际与比较教育研究院教授，博士生导师姜英敏教授，及北京市东城区史家胡同小学三位优秀的国际理解课程老师进行详尽的课程设计分享。

14日下午，张瑞芳老师为各位老师带来了“应对校园欺凌，学校可以做什么——来自域外的经验”的专题讲座，从多个方面呈现了世界各地校园欺凌的现状，介绍了国外防控校园欺凌的制度建设、校园欺凌防控中的教育惩戒权以及防控校园欺凌典型项目。谷贤林教授带来了“美国中小学日常教育行为背后的文化逻辑”的专题讲座。谷教授从个人实例总结到，中美两国价值观的差异正是推进国际理解的价值。

讲座最后，高新区教育发展中心李建萍主任总结发言。李主任指出，教育是国之大计，党之大计，关乎文化选择和价值传承，关乎国家认同和归属。李主任强调，各学校和老师们在进行国际理解教育时，应坚定立场，立足中国，面向世界，应持有审辨式的思维方式，寻找中间地带，保持理性客观的态度，才能办好人民满意的教育，才能为人民的美好生活交一份满意的答卷。

15日上午9点，高新区国际理解教育示范校成都七中初中学校培训点研修活动正式开始。李笑非校长致欢迎词。李校长在致词中，首先代表学校欢迎远道而来的姜英敏教授、史家小学负责国际理解教育的老师们一行以及高新区领导、教研员和种子教师们，接着介绍了成都七中初中学校的发展历程和教育国际化情况，尤其是国际理解课程的构建，最后对七初国际理解教育的下一步发展提出新的希望和要求。

北师大姜英敏教授从国际理解教育的基本概念出发，通过具体的课程案例分享，精心的互动设计，使大家初步感知国际理解教育课程的理念，同时发问，我们为什么要做国际理解教育以及怎样开发国际理解课程，引人深思。姜教授指出，各学校可在国家课程的指导下进行二次开发，创设独具特色的地方课程和校本课程，同时将其融入到学校整体课程构架中去，形成可持续推进的国际理解教育课程体系。

史家小学三位老师进行了课程设计分享，张怡老师系统介绍了史家小学国际理解教育课程的定位、内容及体系等，以及课程开发团队的形成和培训经历；齐瀛老师分享了团队开发“傲慢与偏见”国际理解教育课程的案例；徐莹老师分享了课程开发过程中遇到的问题及解决办法，梳理了教师们教育观、学生观的转变过程。

15日下午，研修活动进入到姜英敏教授面对面环节，姜英敏教授、史家小学三位负责国际理解教育的老师，成都七中初中学校李笑非校长、曾畅畅校长助理、我校及其成员学校的种子教师们参与了本环节。曾畅畅老师首先汇报了学校的教育国际化的情况。姜英敏教授组织国际理解的专题研讨，各位种子教师积极和姜教授积极互动，现场气氛活跃，姜教授和史家小学三位老师耐心的解答了教师们心中的疑惑，希望种子教师们结合七初课程特色，开发出具有学校特色的国际理解教育课程。

让我们共同努力，为培养“植根中国、联结世界、创享未来”的世界公民而努力奋斗吧！