为了强化成都市双流区协和实验小学数学教师的业务能力，提升教师课堂教学效率，落实数学学科核心素养。2020年3月31日，基于“教学评一致性”原则的数学学科核心素养研讨会如期在双流区协和实验小学三楼会议室召开。

        会议第一环节，协和实小夏校长为全体数学老师对今天会议的题目进行了拆解。“教学评一致性”是指教师是学习的主导，学生是学习的主体，教与学的关系，这代表的就是未来的要求。夏校长从“思想方法”到“转化的策略”，从“数学活动经验的积累”到“数学文化的渗透”的讲解，几乎面面俱到，这样的拆解让在场的每一名老师都受益匪浅。

        会议第二环节，一年级到六年级的各年级组针对本年级的学情分别从本册知识点梳理、各单元重点分析，年级间教材的内在联系，本学期经典易错知识点，本学期拓展等方面对各年级数学教材进行了解读。通过这样的经验分享，给全体参与教师带来了一次专业性的指导，为核心素养下团队深度教学研讨注入了新动力。

        会议第三环节，教务处黄主任从学期背景、学期目标、学期内容、实施、评价五个方面带领全体数学老师一起学习了北师大版数学《学习纲要》，黄主任特别强调教材的重难点不是基于老师的，而是基于学生的，每位学生的重难点会有不同。

        会议第四环节，教师发展室樊主任从社团、活动、竞赛对各年级上学期开展的拓展课程进行了总结并对本学期的拓展课程进行了部署，樊主任给老师们提出了非常实用的活动建议，比如：数字闯关比赛，小小计算专家比赛，我会写数学日记，我是小小魔方家等等，这些宝贵的经验分享受到了全体参会老师的一致认可。

        会议第五环节，夏校长对今天的会议进行了总结，提出：今年的课程改革重点就是课堂变革，“怡心课堂”如何让学生“怡心”呢？数学课如何让孩子们开心呢？比如，我们可以尝试翻转课堂，翻转课堂就是学生先学，然后在课堂上进行问题解决，这个模式，只是基础的模式，可以个性化，把小组合作利用起来，让孩子们自己去讨论，解决，开心地学习数学知识。

        精密的部署，严格的要求，科学的指导，相信协和实小的数学教研工作必能最大限度的发挥学科核心素养的引领作用，辐射更多的青年教师，研讨活动也将在夏校长的带领下春色满园，芳香四溢。

来源：成都市双流区协和实验小学