为深化教师教学实践，落实“五项基本功”要求，切实提升教师课堂教学力。2025年3月30日，双流区公兴小学组织全体教师开展“研究中修炼教师课堂教学力”专题培训，特别邀请成都师范学院数学学院蒲大勇教授亲临授课，为全体教师带来了一场兼具理论深度与实践指导的教学盛宴。

蒲大勇教授作为二级教授、四川省教学名师，拥有丰富的教学研究经验和深厚的教育理论功底。培训中，他围绕“研究中修炼教师课堂教学力”这一核心主题，结合小学教学实际，从教师成长“四品”理路、成长阶段、“八课八力”三个维度，为教师们搭建了清晰的专业成长框架。

在教师成长“四品”理路分享中，蒲教授提出，教师成长需兼具“品质、品牌、品味、品格”，读书滋养品质，课堂铸就品牌，反思提升品味，成长沉淀品格，而“专注+实践+反思+研究”则是教师成长的核心路径，为小学教师的自我提升指明了方向。

针对教师成长的不同阶段，蒲教授精准拆解了新手教师、熟手教师、骨干教师、卓越教师及教育家型教师的成长重点，引导教师们对照自身，明确成长目标，从“会备课、能上课”逐步向“凝风格、传思想”进阶。

培训的核心环节，蒲教授详细解读了“八课八力”修炼方法，从备课、问课、上课到写课，每一个环节都结合小学课堂实例，指导教师们如何从“教教材”到“用教材教”，从“走流程”到“抓生成”，在实践中修炼课堂建构力、质疑力、操作力等八种核心能力，让在场教师深受启发。

整场培训内容充实、实用性强，既有理论引领，又有实践指导。参与教师认真聆听、积极思考，纷纷表示将把培训所学运用到日常教学中，以研究促成长，以修炼提能力，深耕课堂、潜心育人。此次培训有效助力学校教师夯实教学基础，提升课堂教学力，明确成长方向，为提升学校整体教学质量注入了新的动力。