双流区特殊教育学校开展教师基本功大赛（二）

为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》《双流区新时代中小学教师“五项基本功”提升三年行动计划（试行）》等文件精神，进一步提高教师教育教学能力，建设一支教学基本功扎实、专业素质高的教师队伍，推动特殊教育高质量发展，2025年6月12日至13日，成都市双流区特殊教育学校开展了“精研5+X基本功，提升课堂支持力”教师基本功决赛。

经过前期的初赛环节，来自生活语文、生活数学、生活适应和艺能组的12名教师凭借扎实的“5+X”基本功脱颖而出，在决赛现场进行了精彩纷呈的教学展示。本次大赛特邀四川师范大学特教系主任吴春艳和四川师范大学副教授彭燕担任专家评委，为赛事提供了权威、专业的指导。

分组竞技，尽显特教风采

本次大赛以锤炼“5+X”（即德心共育力、课程转化力、课堂教学力、作业设计力、数字应用力以及特教专业能力）教师基本功为核心目标，各学科组教师均围绕此目标展现了卓越的教学技艺。

生活语文组

参赛教师结合课标、学情、教材进行教学设计，巧妙运用情境创设与多感官教学法，将抽象文字符号转化为可触可感的体验。AI技术、实物操作、个性化教学运用自如，课堂生动有趣，有效激发了特殊学生的表达意愿与沟通潜能。

生活数学组

参赛教师们将数学知识紧密融入真实生活场景，通过超市购物、餐厅点餐、分发物品、钱币辨识等教学活动，让数学学习看得见、摸得着、用得上，提升了学生的实际应用能力与问题解决能力。

生活适应组

参赛教师聚焦学生独立生活与社会融合的核心能力。从使用直梯、社区安全到意外伤害的应对与预防意外，教师们运用任务分析法、视频示范、情景教学、安全知识演练等手段，系统化、步骤化地传授生活技能，课堂实用性强，目标清晰。

艺能组

在艺能组比赛中涵盖唱游与律动、绘画与手工学科。唱游教师引导学生在节奏与旋律中感知情绪、协调肢体；美术教师通过多元材料探索，鼓励学生大胆创作，表达内心世界。参赛教师们活动设计科学，寓教于乐，促进学生身心协调发展，充分展现了艺术疗愈在特教中的独特价值。

专家点评，引领专业方向

赛课环节结束后，四川师范大学特教系吴春艳主任和彭燕副教授对此次大赛进行了精准而深刻的点评。专家们高度赞扬了参赛教师展现出的专业精神、扎实功底和对特殊教育需要儿童深切的关爱。教师们教学活动设计新颖巧妙，充分体现了“以生为本”和“生活为核心”的特教理念；课堂氛围营造用心，师生互动积极有效。

评委专家们围绕深化“5+X”基本功，中肯地提出了提升建议：

1.期望教学设计更加完整、系统，教学目标设置更加精准、适宜，紧密关注学科核心素养和前沿教学理念。

2.在个别化支持策略上需更加深入、精准（深度的个别化教育能力），并进一步探索信息技术与特教课堂的深度融合模式（创新实践能力-X）。

3.教学环节设计要更加突出生活化、情景化和游戏化（教学设计与实施能力），真正从儿童视角切入，优化学生课堂体验（沟通协作能力）。

4.合理利用实物强化和语言强化，设计并实施真实、可见、透明化的评价方式，有效激发学生参与度和提升理解力。

经过激烈角逐与评委公正评判，最终评选出特等奖4名、一等奖10名和二等奖15名，学校领导为获奖教师颁发了荣誉证书。

特等奖

一等奖

二等奖

本次基本功大赛不仅是教师“5+X”核心教学技艺的精彩展示与集中检验，更是双流特校深化教育教学改革、依托“5+X”体系锤炼高素质专业化创新型教师队伍的重要举措。它为教师们搭建了切磋交流、学习成长的宝贵平台，充分展现了学校教师团队积极进取、精益求精的精神风貌。大赛的成功举办，必将激励全校教师继续深耕专业、提升内涵，以更精湛的教学艺术、更全面的专业素养和更博大的教育情怀，为特需儿童提供更优质的教育，赋能新时代特教梦，共同谱写双流特殊教育高质量发展的新篇章。

来源：双流特教