为推动新课标理念的落实，聚焦课堂、以赛促研、以研带赛，营造浓厚的研究氛围。成都市双流区实验小学外国语学校开展了一场语文擂台赛课活动。

这次赛课活动中，不同学段的四位教师为大家准备了一次教学盛宴。她们以独具匠心的教学设计、寓教于乐的教学方式在杏坛竞技中展现了各自的风采！

李沁垚老师执教的是二年级上册《狐假虎威》第二课时。李老师注重引导学生在读中感悟，通过反复朗读句子，让学生深入体会文本表达的深刻含义。这节课上，读演结合的教学方法成为一大亮点。“关注标点，读好语气”、“关注表情，演活角色”、“加上动作，活灵活现”是理解文本的关键方法。学生们紧扣这些方法，将文本内容精彩地演绎为情感丰富的角色对话和生动的情境表演，这不仅加深了他们对故事寓意的理解，还锻炼了语言表达与表现力。通过表演的方式让学生理解“神气活现”“摇头摆尾”等词语，学生戴上老虎和狐狸的面具后，自然而然进入情境，表演得活灵活现。

周洋舟老师执教的是三年级上册《美丽的小兴安岭》。《美丽的小兴安岭》春夏秋冬四个季节的写法相似，周老师先带领学生走进小兴安岭的春天，按“读懂句意、想想段意、选关键句、说说段意”的方法，让孩子们在读中找景、读中寻景、读中感悟，然后让学生按照这种学法分组进行学习第三自然段，再独立自学四、五自然段，显示了学生良好的自学能力，他们在自学的过程中，不仅欣赏、领悟了小兴安岭的美，更是在说的过程中创造了美。整个课堂流程清晰，教会孩子运用关键词句理解段落的方法，先扶后放，设计巧妙。

周霞老师执教的是四年级上册《西门豹治邺》。周老师的课堂教学目标清楚，重难点突出。开课借助课后第一题抓关键词回顾上节课学到的内容。在引导学生简要复述故事这一环节，给出三点复述法宝，扎扎实实落实了本单元的语文要素。教师将本课时重点精准定位在西门豹这一核心人物形象的深度挖掘上。通过引导学生回顾西门豹惩治巫婆和官绅的精彩情节，如“将计就计”送新娘的环节，让学生抓关键词从西门豹的语言、神态、动作揣摩人物的心理，紧接着马上落实学生朗读。读完继续挖掘，体会西门豹的言外之意。引导学生理解本文的重难点：从西门豹正话反说的语言方式体会他惩治恶人的办法。

王馨月老师在本课教学中坚持以学为本的教学理念，从学生已有的学习经验出发， 设计有效的学习任务，让学生学得适切、学得饱满、学得深入，在学习进阶中提升核心素养。在课前，王老师引导学生选择自己喜欢的方式梳理冰心的读书经历，并及时反馈，在评价互动中学生逐步掌握信息梳理、内容概括的相关要 求。随后，通过小组合作学习的方式概括出作者心目中好书的标准。王老师顺应学情，带领学生从最近发展区抵达新的最近发展区，既有效落实课后练习题第一题中的学习要求，又落实了本单元的语文要素，实现学生语文能力的拔节与生长。

三尺讲台，皆是乘风而行者；繁花似锦，皆为心向星光人。本次擂台赛活动既是教师们展示自我的大舞台，更是相互学习、交流、借鉴、提升的好机会。小荷初露，芳华待灼。学校全体语文教师将以此次擂台赛活动为契机，深耕自能课堂，探索无限可能。

（成都市双流区实验小学外国语学校）