“喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声。”为了促进新教师的快速成长，提升教学质量，四川大学西航港实验小学于10月29日在学校炫彩演播厅组织开展了语文“新教师亮相课”教学研讨活动。此次活动旨在通过观摩、交流与反思，为新教师提供一个展示自我、学习提升的平台。

本次活动由教务处组织，全校语文教师参与。活动中，四位语文老师依次展示了课堂教学。胡君如老师以一年级课文《雪地里的小画家》为载体。运用多种方法识字，结合童趣和识字任务来进行，分为情境导入、寻找画家画作、感知如何作画、拓展冬眠小知识四个部分。在寻找画家画作这个环节中，穿插识字，将字、形、意结合起来，让小朋友在情境中识字，加深了印象。

王秋月老师执教一年级课文《小小的船》，创设了嫦娥仙子邀请大家的情景来激发学生的学习兴趣。在进行朗读指导时，王老师按照先认识字，再读词语、短语，最后读句子的顺序，通过不同形式的朗读方法逐步指导孩子们读出节奏，读出儿歌的美。在这个过程中，王老师注重培养学生的观察力和想象力，鼓励他们用自己的语言来描述诗歌中的画面。

杨烁明老师执教了四年级文言文《王戎不取道旁李》，这篇文章虽然篇幅短小，但故事生动有趣，蕴含着深刻的道理。杨老师通过整合单元学习目标要求，设置了中国历史人物故事会的情景，从而把课时目标融入中国历史人物故事会的活动当中。在读通读流利的基础上，再让学生用已掌握的方法去理解文言文的意思，使学生能够真正的把语文文言文的字、词、义落实到每一个地方。最后杨老师让学生运用自主讲故事的方法，让学生了解文化典籍中的古人形象，体会古人仔细观察、勤于思考的品质，锻炼学生的思辨能力。课余推荐学生读《世说新语》拓宽学生的视野，再次联系单元学习要求。

刘沅霖老师教学了一年级《升国旗》，教学中设计了识字、朗读、写字三个板块。识字部分，有联想生活识字，加一加识字，对比识字，字理识字，串联新旧知识识字，游戏识字，在朗读中识字。识字方法多样，让学生趣味、高效识字。朗读部分，多种方式朗读，在朗读中识字，激发情感。用“时光机”这个大情景，把三个小情景串联起来，学生在情景中朗读，层层推进，这自然而然地激发出学生对国旗的尊敬之情，学生自然地读出对国旗、对国家的热爱之情。写字部分，先观察再说与描，区分中记住口诀，把字写漂亮。

在短短的40分钟亮相课展示环节中，新教师们各展所长，充分展示了他们的教学风采，课堂生动有趣，课件运用巧妙，课堂教学高效，深入浅出，张弛有度。同时，新教师们还注重与学生的互动，通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣，营造了良好的课堂氛围。他们亲切自然的教态，扎实的学科知识，让学生们感受到了学习的乐趣，也给观课教师呈现了可圈可点的精彩课堂。课后研讨与交流环节更是高潮迭起。教师们对新教师们的亮相课课进行了精彩的点评，既肯定了他们在教学中的亮点，也指出了存在的不足，并提出了宝贵的建议。新教师们则虚心接受，纷纷表示将把学到的经验和技巧应用到今后的教学中去。在激烈的意见碰撞中，大家深入探索了教学路径，受益匪浅。

此次新教师课堂教学研讨活动不仅为新教师们提供了一个展示自我、学习提升的机会，也为全校教师提供了一个相互学习、共同成长的平台，有效地促进了教师专业化发展。相信老师们在今后的教学教学工作中，定能不断磨砺精进，在专业的道路上逐浪不止，硕果累累。