“连雨不知春去，一晴方觉夏深。”夏日的阳光炽热而浓烈，透过斑驳的树叶洒在校园的每个角落上，宛如金色的琴弦弹奏着热烈的旋律。在这蝉鸣此起彼伏、蛙声交织成曲的季节里，回首整个学期，有汗水的尽情挥洒，有思考的深沉沉淀，更有成长的由衷喜悦。2024年7月3日，双实外人聚集在一起，以“聚焦课程建设，引领内涵发展”为主题，一起总结学校“全连接”课程的实施情况。

基于国家政策、地方要求以及学校的实际情况，学校搭建特色“品能课程”，环境育人课程，提升“适应力”；养成育人课程，培养“意志力”；仪式育人课程，唤醒“内生力”；节日育人课程，点燃“竞争力”；协同育人课，提升“行动力”；评价育人课程，激活“发展力”。双实外的孩子需要我们关注他们从童年走向人生的这段旅程，我们竭尽所能，用活动丰富孩子的生活，用课程丰盈孩子的世界，让孩子们收获充满力量的未来！

本学期，源能中心立足于国家政策，基于实际问题，放眼未来教育，从入学习惯养成课程、入学衔接课程两个维度出发，搭建了本学期“起始课程”的框架。

围绕“成长·探索·展示”三大主题，进行了一系列起始课程活动。这些活动让孩子们在实践中体验到了成长的快乐与成就感。学会了团结协作、勇于担当、积极创新。同时，孩子们的德育素养得到了显著提升，他们变得更加有爱心、有责任感、有礼貌，成为了校园中一道道亮丽的风景线。

唤能中心德育干事黄江梅老师以“以爱育人，以德润心”为主题，分享了本年级的德育工作。唤能中心的老师们用爱心连接学生、家长，为学生的成长保驾护航。紧抓常规，以德润心；多彩活动，唤发潜能。在未来的德育旅途中，德育活动会在不同的站点呈现，也会在更美好的风景里相遇，但我们的方向，永远是生机盎然的春天。

可能中心德育干事任玲老师从环境打造，润泽生命；课程引领，品能并进；多彩活动，彰显个性；家校共育，携手共进等方面介绍了本年级德育工作中各方面的做法和收获。重点介绍了本学期花卉节、成长节、儿童节等个性化的活动承办效果和学生的收获与成长。

显能中心德育干事刘会玲老师从“五意”总结了本学期本年级的德育工作。坚持、自信、奋进、超越，这是对未来最美的期许，在未来的德育工作中，我们将继续乘风破浪，砥砺奋发。

家长应该注重对自身行为，以及道德素养的提升，在潜移默化下使学生形成良好的学习习惯，对学生的学习发展起到重要的促进作用。由此学校开展了一系列丰富的家校协同育人课程体系，旨在提升家长们的家庭教育水平。在协同育人课程的行进中，我们深知要积极发挥家长委员会沟通、服务、参与、管理的四个作用，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育。

生活是最好的课堂，实践是最好的体验。培养孩子的劳动能力是一种人生智慧，孩子学做劳动才会懂得感恩，才更能领悟劳动者的艰辛。

在这个充满阳光与希望的学期末，回首劳动课程的点点滴滴，仿佛看到了一幅五彩斑斓的画卷，在汗水和欢笑中缓缓展开。孩子们在劳动中找寻快乐，让每一次的活动都充满了欢声笑语。无论是校园清洁的点点滴滴，还是志愿服务的热心奉献，都成为了他们心中宝贵的记忆。能能娃们用实际行动诠释了“助人为乐”的真谛，孩子们在奉献中收获快乐，在快乐中体验成长。

双流区实验小学外国语学校高度重视心理健康教育工作，坚持将教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》作为教育行动计划的重要指南。在校领导带领下，我校有序推进心理健康课程建设，注重学生的内在发展，以促进学生形成健全人格、建立自尊自信和乐观向上心理品质为目的，为学生提供一个多维度成长的平台。心理健康教育课程体系立足于学生、教师和家长之间的三维互动，创造一个支持学生心理健康的综合环境，提高学生的心理健康水平，减轻心理健康问题的风险，并培养更加健康和积极的学习和生活方式。

陈露老师以“矢志匠心 行远至臻”为主题汇报了智慧评价课程。陈露老师先介绍了“五五能娃”评价体系，明晰了智慧评价体系的结构；再从教师发放和学生存储两个方面介绍了从能量币的获得到存储的整个过程；最后展现了孩子们本学期的奖品兑换画面和视频。下学期，我们将进一步对接公司，以完善和提高智慧评价体系，使之更好的为学生服务。

为顺应数字化时代的潮流，我校积极探索智慧阅读与传统阅读相结合的新样态，以“常态化阅读”“主题式阅读”“智慧化阅读”三类阅读形式，创生学生阅读思维，助力学校育人内涵式发展。

常态化阅读的开展保证了学生的阅读韧性，让学生能够坚持阅读，以全面系统的视角看待阅读，养成终身阅读的好习惯。主题研究式阅读持续开展以来，孩子们通过“读中学、读中思、读中用”，研究意识得以增强，实践能力、思维能力不断提升，“研究型阅读者”正慢慢成长。智慧阅读激发学生的阅读兴趣，提升他们的阅读理解能力，更能促进学生的全面发展，提高教育质量。我校借助智慧阅读项目，打通时空壁垒，让师生便捷地参与到朗读活动中，成为打造书香校园的又一阵地。

本学期，信息科技中心以“探索无界”为目标，在“未来之星”科创课程体系2.0的基础上，推出了高级无人机操作、Python编程、创客空间、数字化实验和跨学科实践等课程，大大提升了学生的技术能力和创新思维。此外，学生参与的FIDA无人机足球项目、优创未来项目、亲子搭建项目、体育科技节活动项目和太空育种项目均展现出他们的团队协作和技术创新能力。多个项目在科技竞赛中获奖，实现了科技改变生活的愿景。站在新的起点上，我们将继续秉持“探索无界，创新有形”的精神，向着更广阔的科技领域进发。

聚焦课程建设，引领内涵发展，随着“全连接课程”在双实外的逐步深入推进，孩子们的校园生活更加丰富多彩，综合素养进一步提升。未来，全体教师也将进一步打破学科壁垒，加强学科融合，让孩子们在课程实施的过程中，获得更多更丰富的学习生活体验，给孩子们一个五彩缤纷的童年。