六月是夏天的序章，是花开的季节，是果实渐渐成熟的开始，一切都显得那么美好而充满期待。为了深入推动我区学前融合高质量发展，提升双流区巡回指导工作实效，双流区特殊教育资源中心邀请成都市学前融合教育中心组核心成员、成都市特殊教育资源中心巡回指导教师雷英到双流区指导学前融合教育和区域巡回指导工作。

6月7日上午，雷英老师在双流区特教资源中心办公室主任王玲、副主任梁雪梅、区特教资源中心学前融合支持教师、影子教师、康复教师的陪同下一同走进了双流区普瑞斯新蒙幼儿园，指导普瑞斯新蒙幼儿园主题为“教康整合理念下幼儿园融合教育的实践与探讨”的融合教育研讨会。

活动伊始，普瑞斯新蒙幼儿园园长余洪带领研讨会成员就前期学习过的《学前儿童数学学习与发展核心经验》中的模式、幼儿模式概念的发展阶段、嵌入式教学策略等进行了回顾。

随后，老师们深入到幼儿园的教学现场，观摩了中班组课例《彩色的毛毛虫》、区域游戏活动以及个案的感统课程。在讨论环节，老师们围绕观察到的课例，展开了热烈的讨论。大家纷纷分享了自己的经验和看法，对于普通班级里的特殊幼儿的学习支持策略及方法提出了许多宝贵的建议。通过讨论，幼儿园班级教师不仅对融合教育的理念有了进一步的了解，还学会了许多可以在日常教学中运用的融合教育方法。

专家指导环节，雷英老师首先肯定了幼儿园在融合教育工作中做出的努力，肯定了幼儿园在幼儿园融合环境氛围创设、融合幼儿个案支持、家校康复机构合作、影子老师的有效合作方面的作用，并就继续深入支持融合幼儿、幼儿园融合课程调整等提出了宝贵的意见。

活动最后，余园长对专家的到来表示感谢，并强调了幼儿园将继续深化融合教育实践，为孩子们创造更加优质的教育环境。同时，也鼓励教师们将专家的建议和方法运用到日常教学中，不断提升教育质量。

6月7日下午，雷英老师莅临双流区特殊教育资源中心，为全体教师带来《“四化”有效推进巡回指导工作》专题培训会。

雷老师首先从巡回指导工作定义、作用、内容、参与人员等方面做详细介绍，针对巡回指导工作的挑战，如：服务对象和需求的多样性和复杂性、巡回任务的专业化和多重性、服务对象和服务不明确、以及保障机制建立和资源链接给与专业建议和指导。接着，雷老师通过具体的案例介绍重点讲解如何做好“四化”，以促进巡回指导工作的高效与优质。“四化”包括管理制度化，有序有力推进巡回；任务项目化，系列任务逐渐落地；人员团队化，专业力量聚集巡回；操作清单化，高效规范实施巡回。

通过本次专家指导和培训学习，一方面为融合幼儿园指明方向，促进我区学前融合向着更深更精进的方向发展；一方面让全体巡回指导老师更加明确方向，进一步结合双流实际，优化巡回指导工作，提升巡回指导工作的高效与优质，共促区域融合教育高质量发展。