“垃圾分类·数字创美 ”是学校的一项校本课程和特色课程，为了帮助学生从小树立绿色环保意识，认识生活垃圾分类的方式与意义，全面贯彻习近平总书记关于垃圾分类工作系列重要指示精神，协和实验小学正在积极探索一条属于协和实小师生垃圾分类的绿色之路、环保之路，力求让校园里产生的可回收物通过孩子们的收纳、分拣、统计，加工之后，焕然一新返回到同学们的课堂教学和艺术创作中去，实现绿色发展、创意环保，营造良好的“怡心”生态环境。

在此背景下学校的科学技术课程处积极制定行动方案，设计科学实践作业，牵头开展了以“垃圾分类·数字创美”为主题的科技月活动。

通过查-读-研-创的方式，将垃圾分类的意识融入到学生的校园日常和家庭生活中，培养学生良好的生活习惯和环保意识，树立绿色低碳、文明健康的生活理念，挖掘学生在人与自我、人与社会、人与自然关系中的感悟与体会，带动学生方方面面的成长。

第一步：查

在学过的各科教材中，查一查关于环保主题的资料。

第二步：读

读一本关于“垃圾分类”的书籍并分享给同学们。

第三步：研

走一走亲朋好友家里、小区、社区、街道等，调研周围垃圾分类情况。

第四步：创

利用身边的废旧物品，完成一个自己喜欢的手工或手工科技作品，变废为宝。

资料查找

小朋友在所有科目教材中寻找涉及到环保的知识，把自己找到的知识，记录下来。

评价标准：查找认真仔细，记录详实清楚，字体美观。

好书推荐卡

利用寒假时间上网或者到图书馆找一本垃圾分类的读物，认真读一读，看完后制作一张精美的读书推荐卡。

评价标准：阅读仔细，有所得、所感、所悟，分享方式简便、快捷、有趣。

调研报告

小朋友和爸爸妈妈在小区、社区、街道走一走，看一看，针对垃圾分类情况，形成一份调研报告。

评价标准：调研真实而仔细，调研报告结构完整、内容真实。

创意手工

通过对生活中常见的纸类、塑料、玻璃、金属、织物及瓶罐等可回收物进行重新剪裁、折、粘、贴二次加工和利用，利用数字技术创造一个个环保作品，一起把“废品”变为精美的“作品”。

评价标准：作品美观、有创意。

学校根据不同类型学习成果评选出优秀年级组、优秀班级、优秀学生。

此次活动还设立了3个特等奖，在升旗仪式时，夏校长亲自为特等奖的孩子颁奖，邀请了获奖同学的家长和孩子一起谈作品创作的灵感和思路。

我们将评选出来的优秀作品放在学校进行展示，供全校学生参观学习。

这就是同学们制作的环保艺术品展示区，吸引了众多参观者，展示了他们对环保主题的深刻理解和创意表达。

本次活动旨在通过垃圾分类的实践和数字化创意的结合，培养孩子们的环保意识，同时激发他们的创新思维和科技兴趣。

通过本次活动，学生们不仅增强了垃圾分类意识和环保责任感，同时也培养了跨学科综合应用能力和数字创新意识。希望通过这样的活动，能够进一步推动垃圾分类在校园和社区的普及，激发更多人关注环境保护，并共同创造美好的未来。

未来，我们将继续举办类似的活动，让环保理念深入人心，为孩子们的成长注入更多的绿色能量。让我们携手共进，为创建美好的校园环境和社会环境贡献自己的力量！