高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯”。而阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。以书为媒、以阅读为纽带，趁阳光正好、趁阅读意浓，2023年12月28日，双流区协和实验小学语文组整本书阅读听评课活动拉开了序幕。

书香浸润童年，阅读点亮人生。本节课是蒲华蓉老师执教一年级上册《和大人一起读》汇报课。课堂开始，蒲老师通过让同学们回忆本书的目录和内容引入阅读教学；接下来通过“趣读故事、趣答问题”两个活动学习《不能贪多》一文，让孩子们知道了回答问题要从阅读中去寻找答案；然后开展“小试牛刀”活动，用之前学习的阅读方法自读《谁能把房间装满》，并回答问题；最后开展“趣悟道理”和“趣说生活”活动，师生一起交流、分享、感悟故事道理。本节汇报课为孩子们提供了良好的阅读空间和展示平台，丰富了孩子的生活，激发了孩子的阅读兴趣，提高了阅读能力，蒲华蓉老师和孩子们给大家展示了一堂精彩的阅读汇报课。

书香励初心，阅读励使命。胡诗瑜老师本次执教的是《小英雄雨来》整本书阅读汇报课。本节课设计精巧，环环相扣，通过教师的启发和引导让学生开展小组探究活动，进行自主学习。本课中胡老师首先带领孩子回顾阅读小说的方法和小说三要素；紧接着进入小说“分享交流”环节，让学生分享自己最欣赏的人物、最精彩的环节以及印象最深的环境描写，谈自己的感悟，升华情感，营造了一个轻松、民主、融洽的课堂，通过本课的学习孩子们受益颇多，极大地激发了他们的阅读兴趣，并让他们在阅读实践中习得了读懂小说的方法。

评课议课，共研教学。课后，六年级和一年级语文老师在高华群主任的带领下进行评课。高华群主任提到，阅读汇报课就是要对主题性的东西进行提炼和分析。课上老师要对孩子进行书本主题和中心思想的引导，创设一种阅读情境，让孩子谈读这本书的收获和感悟，课后关心孩子后续阅读的情况，培养他们持之以恒的品质。不仅如此，她还为后续要开展的阅读延展课进行了指导，让老师们对整书阅读有了新的体会和理解。这样的阅读评课活动更新了教师的阅读理念，也为教师的阅读专业化成长指明了方向。

分享一本好书，如乘一叶扁舟弄潮于知识的浪巅，纵横于天地之间，集天地之灵气，日月之精华，方铸成开启智慧之门的金钥匙。

希望在整书阅读活动中，促进孩子良好学习习惯和个性品质的养成，让孩子在阅读中开阔视野。同时以阅读为纽带，通过建立家庭、学校合作阅读共同体，搭建起家园沟通交流的平台，在互助、共享中提高孩子阅读的质量。

责编：小谨

来源：双流区协和实验小学