课堂深耕细作，育人润物无声。为加快青年教师成长的脚步，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，11月20日，我校举行第四届“新苗课堂”教学节数学课堂展示活动，教师们齐聚阶梯教室听课观摩，学习研讨，加强教师之间的交流学习、取长补短、共同进步，促进教师专业化成长。

在此次赛课前，数学各年级组进行了课堂磨课评课，参赛教师都各亮"宝剑"，尽展风采，诠释了"教学就是一场修行"的深刻道理，也让我们见证了华实新苗教师的快速成长。

一、《有多少张贴画》——何思宇

“绿衣小英雄，田里捉害虫， 冬天它休息， 夏天它劳动。”——学生们在谜语中进入了本堂课的学习，徜徉在6的乘法口诀的探索中，学习了我们2000多年老祖宗流传下来的乘法口诀表。学生经历编制6的乘法口诀的过程，用6的乘法口诀进行计算，感受乘法口诀的魅力。并在活动中培养学生归纳整理能力，建立新旧知识之间的联系，体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法，培养了学生类比推理的学科素养。

二、《认识钟表》——刘心怡

你还记得第一次认识钟表吗? 跟随刘心怡老师的数学课堂《认识钟表》，一起再次走进钟表的世界。刘心怡老师用小猪佩奇生日会的视频把我们带入了小猪佩奇家里，作为佩奇的钟表管理员，与佩奇一起等待朋友们的到来。本堂课中我们了解了钟面的结构，会认、读、写整时，知道整时的两种表示方法，并且通过操作钟表，理解并掌握认识整时的方法，初步建立时间观念。小朋友们也在认识时间的过程中，感受了时间的重要性，养成珍惜时间和合理安排时间的好习惯。

三、《搭积木》——杨菲一、《搭积木》——杨菲

跟随杨菲老师，我们参与了淘气和笑笑的“搭积木游戏”，在熟悉的搭积木游戏中，学生学会了正确用数表示 20以内这些物体的个数，并掌握了20 以内不进位加法和不进位减法的计算方法，通过搭积木的活动也培养了学生动手操作、善于思考的能力。

新苗活动是我校的一项重要教学活动，它不仅为新老师提供了一个居示自己教学能力和风采的平台，也为其他老师提供了一个共同交流、思维碰撞的场所。通过三节完整清晰的展示课，不同阶段的教学，可以看到知识难度逐步提升对学生的学习的要求和标准也有所提高。每一节课都是通过各个年级组=精细打磨，每一节课的展示都有它精彩之处。

课堂是提升教学质量的主战场，教师是高效课堂的主力军，通过课堂展示活动，助推青年教师专业成长，靠近光、成为光、散发光，不断进取，勇于创新，成就育人之梦。