冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提质。为了进一步深化课堂教学改革，助推教师成长，提升学校教育教学的质量，成都高新区朝阳小学三年级语文组再次开展了高质量课堂的课例研究。

在本次高质量课堂的课例研究活动中，陈莅玮老师和李佳楠老师分别为我们展示了三年级上册的习作：《续写故事》的前导课和后导课，成都市锦江区的教研员龚萍老师为本次课例研究活动做出指导与评价，教导处刘菲主任以及学校语文组教师共同参与听课、评课。

陈莅玮老师的前导课紧扣第四单元的单元要素，带领学生回忆预测方法，帮助学生理清本次习作的框架结构，明确本次习作要点所在。学生在观察图片并进行讨论分享后开始了本次习作的创作。

李佳楠老师的后导课紧紧围绕着学生们的作文，让学生们展示分享，再通过学生自评、同桌间互评、全班一起评的评价环节让学生运用修改符号及时修改作文中的错误，并充实故事内容，学生们也明白了续写故事到底该如何去写。

课堂展示结束后，教研员龚萍老师与各位老师们进行了交流，对老师们提出的三个习作教学困惑给予具体可行的指导，接着深入分析了陈莅玮老师和李佳楠老师的课堂教学情况，对两位老师的表现给予充分的肯定，同时也指出了课堂还存在的不足并给出了相关切实可行的建议。

每一次高质量课堂的课例研究都是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们在唤醒中进步，在诗意中同行，共同成长，共研共学，齐步前进。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。语文教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。