为进一步增强学生自我了解与安全防范意识，了解自我保护常识，提升自我保护能力，促进学生身心健康发展。11月29日，成都高新区中和小学针对二年级同学开展了以“身体红绿灯”为主题的心理健康教育课程活动。

活动伊始，李硕老师通过“身体小侦探”游戏，让二年级的同学们在快乐的氛围中了解了自己身体每个重要部位，认识到每个人都需要保护好自己的身体。

同学们通过观看视频，初步了解到小背心、小短裤覆盖的地方是我们身体的隐私部位，我们称之为“身体的红灯区”，这些身体区域是不能给别人看或者触摸的。此外，李老师还带着同学们探索了身体的“黄灯区”、绿灯区”区域，同学们积极发言，热情高涨。

接着，李老师让同学们用红、黄、绿三种颜色，涂一涂、认一认身体的“红灯、黄灯、绿灯”区域，让学生进一步认识到哪些身体部位是自己的隐私部分，以便于我们更好的保护自己。

随后，李老师通过形象生动的日常生活案例，让学生了解到有人想要看我们的“红灯”部位时，属于“视觉警报”；当有人谈论我们的“红灯区”时，属于“语言警报”；当有人想要触碰我们的“红灯”部位时，属于“接触警报”。李老师引导学生明白不论我们遇到了上述哪种警报，都应该及时告知老师和家长，寻求成人的帮助。进一步强化了学生的安全防范知识，提升了学生的自我保护意识。

尊重他人，保护自己。当然，保护隐私也有例外的时候。比如，生病的时候，在父母知情的情况下接受医生的检查、治疗时，除了父母和他们同意的人，“红灯区”绝对不能看、不能摸、不能讨论！只要让我们感到不舒服，就可以勇敢大声地拒绝说“不”。

最后，全体同学齐读了自我保护的安全宣言，使得同学们知道保护自己的正确做法，更加深入地认识到了自我保护的重要性。

这堂心理课很好地引导学生了解自己，学会更好的保护自己，帮助学生树立正确的自我保护意识，促进学生健康快乐地成长。

责编：小谨

来源：成都高新区中和小学