为提高新老师教学水平与教学质量，2023年11月23日双流区小学科学学科新教师实训课例研讨活动在彭镇小学展开。

全区小学科学新教师参加了本次实训活动，区教育科学研究院周玉教研员亲临现场，悉心指导。

本次公开课教学内容为一、三年级《风的成因》《认识气温计》《我们关心天气》和《用手来测量》。

五位新老师们运用多种教学方法，给学生们带来了一场有趣且生动的科学之旅。

01《风的成因》倪潇老师

双流区彭镇小学倪潇老师展示了三年级《风的成因》新授课。倪潇老师使用了自制教具成功激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛。整堂课用“让小风车转起来”导入，随后顺势提出“大自然的风是如何形成的”让学生作出假设，接着再引导学生设计实验、验证假设，对实验现象进行分析，最终得出“空气冷热不同产生风”的结论。在本课中，学生的类比思维和模型思维得到了进一步的提升。

02《认识气温计》周辰爽老师

双流区实验小学外国语学校的周辰爽老师为我们展示了三年级《认识气温计》新授课。周老师用“科学博士带领同学们乘坐探索号飞船感受不同地方的温度”导入，瞬间吸引了学生的注意力、激发了学习兴趣。同学们在周老师的带领下认识了气温计并学会了读数，丰富了学生对气温计的认知，为未来学习奠定了坚实基础。

03《我们关心天气》袁可欣老师

双流区棠湖小学袁可欣老师为我们展示了三年级《我们关心天气》新授课。袁老师让孩子们化身小小气象员参与培优计划。袁老师通过对天气现象进行分类、设计天气符号，让学生更加深刻的了解了不同的天气现象。最后，袁老师让学生挑战播报天气预报，成功带动了课堂氛围，巩固了学生学习的新知识，深刻体现了学以致用、活学活用的教学理念。

04《认识气温计》黄枫雅老师

双流区东升小学的黄枫雅老师同样为我们展示了三年级《认识气温计》的新授课。黄老师用“用唐僧四人播报天气变化的视频”进行导入，激发了学生学习兴趣并吸引了学生注意力。在引导学生认识了气温计和使用方法后，黄老师运用气温计模型让学生尝试读数，整个探索环节围绕“读什么、怎样读、为什么这样读”展开，体现了以学生为主体的新课标理念。

05《用手来测量》李清平老师

双流区棠湖中学怡心实验学校的李清平老师为我们展示了一年级《用手来测量》新授课。李老师通过提出“如何帮助小明测量公园大树”的问题进行导入，激发了学生想要解决问题的心理。在探索环节用3个闯关游戏，增强了课堂的趣味性。通过测量教科书的长度、桌子的长度、桌子的高度一步一步引导学生学会用手来测量物体，这种教学方法不仅提高了学生的参与度，还突出了课程的教学重点。

科学中心组成员罗堰丹老师、庄雅兰老师、徐琴老师分别对新教师进行评课和议课，为每位老师的教学方法提供了富有建设性的意见和改进建议。

教研员周玉老师对此次课例实训进行了总结。她对五位新教师的课堂教学亮点进行了点评并提出了宝贵的建议。周老师强调，要立足课堂，多途径培养学生的科学核心素养；要重视体验，增强学生学习的参与度、获得感；要多维评价，关注各层次学生的目标达成。

通过本次课例实训活动，教师们在教学设计与实施等方面受益颇深。新教师纷纷表示会把本次活动中学到的教学方法运用到课堂实践中去，早日实现从“新手教师”到“优秀名师”的跨越。

责编：小谨

来源：双流区彭镇小学