双流区棠湖小学2022年秋教研组长工作总结会
邂逅大地，冬天的冷才有了意义；邂逅导研案，校本研修才有了更落地的途径。棠湖小学以“聚力‘导研设计’深实践，促进‘三课建设’新发展”为主题的教研组长总结会，于2023年1月4日在景贤楼会议室召开。本次会议由教务处副主任崔秀琼主持，全体教研组长、教研员参加了会议，学校校长杨柳，副校长杨东宇、雷朝丽出席会议并进行指导。
一 教务工作，成绩斐然。
会议伊始，崔秀琼主任用四个主题词对本期教务工作取得的成绩进行了回顾。新光熠熠：各学科新教师在师父和教研组团队的帮助下完美呈现新教师亮相课，李彤、杨曦、王宇婧、朱佳奕、冉澳彬5位新老师在双流区新教师实训活动中执教研讨课，获好评。团队合力：在由双流区教育科学研究院举办的新课标解读大赛中，学校科学、劳动、美术、随读四个学科的参赛教师发挥团队作战的精神，通力合作，取得了一个二等奖，三个一等奖的好成绩。研无止境：黄晓娟、苏溶、陈莎莎等多位教师在各级各类教研活动中执教献课，分别走上区级、市级的舞台。创新务实：本学期学校提出了导研案的校本研修新模式，各个教研组扎实推进，促进校本研修落地生长。
二 研修推进，遍地开花。
接下来各学科教研组长分别围绕“导研案”的设计与实施，对教研组工作进行了总结。
科学组沈殊君老师在《以研促教，携手成长》为主题的总结中谈到，科学组紧扣学科特征，确立了学科核心素养的培养、信息化2.0的课堂融合、作业设计的三大主题开展导研案的校本研修，提高研修效率。
英语组熊进老师以《“英”为用心，“语”众不同》为主题代表英语组进行分享。教研组以导研案为抓手，以任务驱动为方式，明确每次的教研主题，制定“可口营养“的”菜单”激活老师们经验分享和智慧碰撞的教研热情，让老师们在教研活动中尝到甜头。全组老师们完成学习笔记27份，课标思维导图27份，各年级组分组讨论研修若干次，设计了上册教材的校本作业，可谓成果丰硕。
一年级数学组叶林梅老师做了主题为《导研案——让教研组研讨活动更实更深》的总结。一年级数学组以问题式导研案作为整个教研活动的支架和载体，教研活动在实施中遵循四大策略：选择导研内容要切合研究主题，吸引教师兴趣；编制导研方案要规范编制流程，突出问题设计；在引导教研过程中，要紧扣“个体反思、同停互助、专业引领”三大要素，强化书面表达；在活动中或活动后及时跟进评价，让教师获得认同。
三年级数学组付颖老师分享了主题为《潜心教研勤探索，力做教育坚守人》总结。三年级数学组在学校校本研修的指引下，确定研修主题，从分解、四定、分工几个方面进行具体规划。并畅想下期的工作中将继续明确核心素养的教育培养方向，依托团队教研的力量，持续深化课程与课堂教学改革，让组上每一位数学教师信心满满地站在讲台上。
五年级数学组罗华老师深刻认识到导研案对于一个教研组活动开展的重要性，《以“导研案”为抓手 ，助推教师专业成长》为主题分享了本学期她们组的一些做法。首先，将学期研修主题围绕相关要素，分解成每月主题或者是每周主题。其次，定好研修主持人、研修时间、研修地点、研修方式，让每一名组员都能提前做好相关准备。导研案的开展，让五年级数学老师们做到心中有问题，眼中有发现，研后有思考，让研修的成果可“见”，促进了教师持续走向深度研修。
二年级语文组罗丹老师以《研思互学共成长，同心同力谱新篇》为主题分享了本学期她们的一些做法。在教研活动中搭建平台，人人参与；每一次教研活动都围绕主题，任务驱动；努力做到互帮互助，人性关爱。
四年级语文组张美艳老师以整本书《中国古代神话故事》为例，以《聚焦学习任务群，同研互学共实践》为主题向大家呈现了该年级组是如何围绕导研案，融入大任务，实践新课堂的一些做法。聚焦学习任务群的专题活动，不仅丰富了老师们相关理论知识，也积累了一定的实践经验。教研活动以导研案为抓手，让研讨活动能够更好地聚焦研究点，能够在较长时间内关注一个研究点，研修活动重点突出，难点有效突破，提升了教研活动的质量。
六年级语文组紧扣时代脉搏，在以《行稳致远共研导，轻负高效应“双减”》的主题分享中，金福蓉老师谈到每次教研活动都提前做到“定时间、定主题、定内容、定发言人”，做到有计划、有目标、有研究、有沉淀，让教研更聚焦、更高效。
三 领导激励，只争朝夕。
各教研组的主题分享结束后，杨东宇副校长肯定了各教研组在教研活动不断推进、思考的好氛围，同时也提出了自己的希望：各教研组以“三课”思维做好教研活动的规划，将教研活动和教师发展相融合；坚持做好“课标、教材、学情、评价”四个内容的解读；聚焦核心素养，将导研案的使用落地。
接着雷朝丽副校长围绕“如何做一个有力量的教研组长”与大家分享了她的看法。雷校长说一位好的教研组长，首先要有凝聚力、牵引力和执行力；同时要有学习力、共情力和耐力；最后一定要有反思力，在反思中进步，在反思中成为更好地自己。
会议最后，杨柳校长对今天的活动给予了充分的肯定，为各教研组和教研组长的进步和成长感到欣慰。杨柳校长指出教研组长是一个教研组的核心、灵魂，教研组长的高度决定了教研组成长和发展的速度。希望在今后的工作中，教研组长要有大局意识，策划、思考教研组未来的方向；合理规划每一次教研活动，充分发挥导研案的导向作用，让每一位组员都能在教研活动中有收获、有进步。
俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”，教研组长就是教学研究的“火车头”，成都市双流区棠湖小学有这样一群扎实研究、奋力前进的领头人，不懈努力，定会收获一路芬芳！
编辑：沐阳
来源：成都市双流区棠湖小学