腊梅飘香，正是一年收获盘点时。2023年1月4日上午，成都市双流区特殊教育学校的老师们济济一堂，齐聚学校多功能厅，盘点本学期班级教育教学工作。
在汇报中，各班级首席教师从不同的学情、班情出发，就班级日常工作、重点工作、创新工作等不同的方面进行主题汇报。
培智低段的老师们非常注重班级常规管理，培育学生良好的生活学习习惯。
培智低段
培智一年级
学生自闭症占比高，学生障碍程度重。基于这样的班情，肖莹老师分享了培智一年级教师团队通过无缝合作，摸爬滚打、斗智斗勇，历经重重困难和考验，终于实现了一年级新生较好适应的班级教学管理历程。
培智二年级
培智二年级的晏菲老师讲述本学期遇到的重大挑战，就2名学生分别出现严重的问题行为、情绪问题开展的支持工作进行分享，并总结提炼班级教育教学管理经验做法：紧抓常规、坚持课堂多样化、继续坚持重视生活自理能力的训练、学科任务创新。
培智三年级
培智三年级的唐佳海老师分享班级教育教学重点策略：将一日活动教学活动穿插习惯和生活自理能力培养、巧妙利用延时课进行个性化支持、劳逸结合重视锻炼、注重班级教研解决班级困惑、做好实习教师指导、合理开展多彩班级活动。
培智中段的老师们开始探索学生的全员发展，重视学生学习品质。
培智中段
对于中重度培智学生而言，在基本的生活自理能力之外，还要学会如何安排自己的空闲时间。培智四年级曹娇老师提炼出休闲娱乐课程的基本组织原则和四条经验，在休闲娱乐中发展学生的自我决策能力，让学生趣玩、乐玩。
培智五年级二班的张晚钰老师在学情分析的基础上明确班级教学教学工作思路，分享“以人为本”的教育教学管理策略的五点做法。
培智六年级的颜雪莲老师就班级学科课程纲要、月教学计划、教材调整、作业设计等工作进行分享。作业分层、作业支持、评价与反馈的具体做法，尤其是最难的c层学生的作业设计为老师们提供了借鉴。
培智高段的教师们聚焦学生的自主能力和课程资源建设。
培智高段
培智七年级魏杨梅老师主要分享了基于学生鲜明的个性特征，把握学生的知识水平、生活能力、综合素质开展的教育教学管理工作，注重学生学习习惯和学习态度的养成，班级教师通力合作、及时用心管理，做好了线上居家教学的规划安排、做好开学准备工作、做好线下教学等工作，用数据分享了学生的点滴进步。
培智八年级的蔡倩老师以教学实施六步骤闭环图开启分享，重点展示了班本讲义编写的实施要点和线上教学开展经验。通过把握关键人物和关键时段，巧妙综合使用特教教学策略，共享了线上教学的课前、课中、课后的干货满满实用性极强的操作策略。
培智九年级的刘宜老师在班级教育教学管理中从管理的意义和价值出发，设计班级教学管理总目标。在分析学生优弱势、不同的教养者基础上开展精心的管理活动。没有班干部、不排值日表、代币强化等创新做法，以“不管”实现学生自治。
培智职高的老师们就学生职业素养的提升培养、课程建设做分享。
培智职高
职高一年级的王海波老师总结回顾了学校培智职高汽车美容与装潢专业发展历程，精要分析班级学生的劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动品质，进而分析学生的专业能力水平，从而开发教材，规划设计课程。
王老师重点分享了讲义的探索编写过程，探索开发《汽车清洁课程活页式教材》。
职高二年级的赵瑞老师以《培智职高学生职业能力培养的实践思考》为题，关注教师的授课质量，通过具体的教学样本阐述教学内容的设计与选取、学习过程的组织支持、教学方法选用相关的具体做法。
赵瑞老师反思到职业技能的迁移和泛化对培智职业教育对贴近真实工作场所的学习环境的急切需求，汇报中展示了职高教研组发展区域培智职业教育的的拳拳之心。
职高三年级的樊懋老师做《聚焦职业素养 灵活教材形式》主题分享。樊老师关注学生职业素养，灵活开发教材。通过专业课程学习，学生有一定的进展，民间传统工艺课程成果丰富，课程成果在成都市百年特教活动、成都市助残日活动中展示。
聋生部的教师关注学生的升学
聋生部
聋生高二年级的王樊老师匹配聋生单考单招的要求，详尽分析了班级学生的学业学习情况，通过摸底考试摸清学情，明确教学工作方向，通过优生思维训练、重点学科补差、薄弱学科夯实基础等个性化的帮扶活动，提升学生学业水平。
2023活动总结
学校副校长张静总结本次活动。张校长指出，今天的分享看到了老师们对首席工作、课程建设的思考，体现了老师们的专业性，让人感动。
活动评价
学校党支部书记校长王双亭高度评价本次活动。王校长指出，按照学校的整体部署，老师们就各自版块的工作做智慧分享。涓流成海，双流特教人为特教事业发展，为孩子们成长做出了贡献。
回顾，总结，检核，提升。这样的分享汇报既是老师们对工作的总结和回顾，也是一次大型的全员的培训活动。老师们的辛苦付出、孩子们的点滴进步在2022年的岁月长河里熠熠生辉，腊梅时节的盘点尤为让人感动，让我们对特教事业的认识更加深刻，也真诚地为老师们点赞。
编辑：沐阳
来源：双流特教