本学期，一批意气风发的优秀教师带着坚定的信念走进了双华小学这个大家庭。为展现新进教师的教学风采，了解他们课堂教学的实际情况，促进教师相互交流与学习，学校开展了新进教师亮相课活动。上一期，语文和体育组新教师已经带来了精彩的课堂，今天，数学和科学组的新教师们已经带领孩子们走进了知识乐园，快一起来看看吧！

数学组

赵雪梅老师 --《路程、速度和时间》：

课堂上，赵雪梅老师借助现实情境，逐步引导学生理解速度的含义，建立“速度”的概念，进而让孩子在探索过程中真正理解速度、时间、路程之间的数量关系。然后再利用这一数量关系，去解决简单的实际问题，在解决问题的过程中进一步理解“速度”以及速度、时间、路程之间的关系，建立数学模型。

孩子在赵老师的不断引导和启发下，积极思考，主动探索。在学与练的过程中，将“速度”这一概念逐步内化，并熟练地使用“速度、时间、路程”之间的关系来解决生活中的实际问题，从而达到学以致用的目的。

祝小燕老师 --《认识周长》：

祝老师将树叶与线带入课堂，让孩子们在“找”“描”“摸”“量”的操作、探索的过程中，逐步理解周长的概念，体会测量周长的方法。孩子们认真操作和探索的神情，表现出他们很喜欢这种活动式的课堂教学。最后，祝老师以一道具有挑战性的题目“比较谁的周长更长”结束了本课。虽然课结束了，但是孩子们的数学探索和数学思考却还继续着。

蔡蓉老师 --《图形中的规律》：

在数学综合实践的课堂中，蔡老师先通过自己的示范和学生的示范，引导学生将三角形的个数与小棒的根数相联系，然后放手让孩子们去探索更多三角形的个数与小棒根数的关系，并进行讨论、展示，真正将课堂交还给学生。作为课堂的引导者，蔡老师反复引导孩子们将数与形相结合，在潜移默化中培养孩子们数形结合的思想......

周琳茂老师 --《文具店》：

在课堂上，周老师充分利用孩子们的生活经验，设计出一环扣一环的教学活动，在每一个活动中，孩子们既能找到自己生活中的原型，又能通过探索和合作学习的方式，学到新知识，在不断反复练习过程中，孩子们不知不觉地就将本课学习目标达成了。

赵潘老师和张海燕老师 --同课异构《搭配中的学问》：

两位老师共同研读新课标，教材，再结合各班不同的学情，设计出了两节同宗同源，但过程不同的课。无论是哪一堂课，老师们都牢牢地把握住本堂课的学习目标，根据目标设计教学环节，开展教学活动。

虽然孩子们的课堂经历不同，但最终孩子们掌握的数学知识、数学方法和数学活动经验确实一致的。

科学组

高存靓老师 --《感受空气》：

本堂课的教学目标明确，重难点突出，教学内容选择和设计紧紧围绕“聚焦-研讨-拓展”这三点，符合孩子的认知规律。主线清晰，层次分明，结构合理。根据孩子的学情设计游戏导入，学生都猜得很开心，知道了空气是存在的，根据孩子已有的认知聚焦空气的特征和作用，激发学生的学习乐趣。课中利用两个游戏（传递空气和感受空气），让学生在活动中发现更多关于空气的特征，增强孩子科学探究的欲望，培养孩子的科学观念、实验探究和实验操作能力。

教学只有在不断的碰撞中，才能一点一滴积聚能量；只有在不断的积聚中，才能绽放光芒。相信新教师亮相课活动，一定能够让青年教师迅速成长，并在今后的教学生涯中不断提升自己的专业水平，研磨新课标要求，研思并行，方至深远。

编辑：虹越

责编：叶茂

来源：成都市双流区双华小学