为切实有效落实“双减”，构建高效习作课堂，3月15日，南湖小学举行习作教学专题研讨活动，活动邀请成都市教科院教育信息资源数据中心主任、成都市小学语文教研员罗良建老师到校指导。

活动中，四年级语文教师代表围绕教材编排特点、教学目标及策略等方面对四年级语文习作板块的内容进行了解读。

总结交流环节，罗良建老师首先对四年级语文组的精心准备予以了肯定。罗老师表示，四年级语文组在系统把握教材的基础上，理论联系实践，运用灵活的教学策略，展现出对课标、教材的理解与整合。

随后，罗老师分别对习作教材解读的各板块内容提出了建设性的修改意见。他指出，习作教学一定要紧扣习作二字，以学生为本，明确层次，突出主题，理清教材逻辑关系，搭建辅助支架，最终引导学生不断学会写作。

文鹏校长全程参与本次活动。活动最后，他向全体语文教师提出期望，希望她们多反思，勤动笔，借学校搭建的平台加快成长的步伐，朝着成长为学校学科“引领者”的目标奋斗。同时，文校长对罗老师的悉心指导表示感谢。

我校向来注重对教师队伍的培养和打造，近年来通过“融·协”工程的纵深推进，年轻教师成长迅速。相信此次借名师之力，老师们能打开更广阔的视野，试金锤炼，在成长快车道上逐梦前行。

编辑：如月

责编：叶茂

来源：四川天府新区南湖小学