“双减”背景下，要想让学生多识字、学以致用，只学好课本上的生字是远远不够的。为鼓励学生在平时的生活中做一个有心人，主动找各种机会去认识新的生字，激发他们识字的兴趣，拓宽他们的识字渠道，同时也培养他们从小搜集信息、整理材料、自主丰富的学习能力。四川天府新区南湖小学一年级语文组开展了制作“识字小报”的综合实践活动。

留心生活 快乐识字

孩子们把生活中接触到的报纸、杂志、广告单、商标等纸质物品收集起来，剪剪、贴贴、画画、写写，就成了图文并茂的“识字课本”。在收集、整理、编排的创作过程中，既激发了孩子们主动识字的兴趣，又开发了孩子们的学习潜能。

成果分享 见证成长

分享课上，孩子们个个跃跃欲试，迫不及待地向同学们介绍自己的作品。认一认同伴小报上的汉字，也成了孩子们课余时间一项有趣的挑战游戏。

小小汉字，奥妙无穷。在识字教学中，我们尽可能地激发学生识字的兴趣，最大限度的为学生提供展示自我的机会，使学生在愉快的活动中，识记生字，展示自我，体验成功的快乐。

稚笔童心 画数学

经过一个学期的学习，孩子们用自己的方式表达了对一年级上期数学知识的整理和总结。有童趣、有知识。

认识钟表 我的一天

生活离不开数学，数学源自于生活。孩子们在寒假的时候，通过画钟表来制作“我的一天”作息时间表，让数学和我们的生活真实地联系在了一起。

一串串数字、一个个表盘。透露着孩子们充实又快乐的寒假生活。

在这个寒假，南湖小学的孩子们不光过了一个快乐年，充实年，也为新的学期学习打下了基础。“双减”的假期，快乐不减，知识不减！

编辑：小半

责编：付艺薇

来源：四川天府新区南湖小学