小课题 大作为

为了落实学校高质量教育发展诉求及学校“彼此的抵达”办学理念在教育教学中的实践和落地，发挥科研引领优势，探索规律、破解难题、引领创新，以科研服务教学实践、促进教师专业成长，成都市双流区西航港小学小课题研究一直在行进的路上。学期初，学校本着“自主选择、自愿申报”的原则，成功立项14个校级小课题，涵盖语文、数学和综合学科，涉及课堂教学、教师专业发展、校本课程开发、国际理解教育、“五项管理”与“双减”等。各课题组在组长的带领下，依托学校教研活动，扎实开展小课题研究活动。

科学研发

美术组科学研判，需求出发，成功立项《小学校园动画开发的实践研究》，并设定“周四科研”组内研讨日，学校分管艺体工作汤琴副主任多次参加研讨活动。

12.16日，成都市双流区西航港小学组内8位主研教师在组长陈梅老师的带领下开展本学期第6次研讨活动，围绕学校定格动画的开发及研究进行激烈讨论，讨论的主要内容为研究背景、研究意义以及研究措施和方法。首先，基于学校定格动画研究具有的优势——专门社团研究、具有一定的成就、学生双能力显著，即学校已开展定格动画社团两年，学生们在教师指导下设计制作的定格动画也获得了多次奖项，老师们发现四年级的孩子不管是想象能力还是动手能力相对来说都占优势，因此老师们这次重点是对四年级学生的学情状况进行了调查研究。但是在调查中他们也发现了定格动画研究上存在的问题，最为突出的是四年级学生有时候会心有余而力不足，动手能力时常跟不上自己的想法。

其次，分解任务，扎实研究。老师们组进行分工合作，每三个人负责一个研究主题，在讨论中就校园定格动画研究的背景、意义、措施和方法中的不足方面进行修正和补充。

最后，分析问题，探索方法。相信通过这次调查研究，老师们更了解孩子们在某些方面的优势和不足，更能准确地帮孩子们抓住问题并解决问题。对孩子们的想象力空间和线条的运用、形态的比例将会有进一步质的飞越。

每周研讨，推动课题向前进。相信在学校的支持与组长的带领下，西航港小学美术组小课题研究能方向指引，扎实有序开展，多样丰富课题研究成果。

责编：付艺微 编辑：小半 来源：成都市双流区西航港小学