细致、深入地理解教学大纲

明确音乐课程标准要求

深挖教材内容

双华小学校本“课标·教材·学情”解读开始啦！

第一期

音乐、美术、体育、信息技术

四大教研组集结讨论

愿为学生栽出更多的花

01、音乐教研组

音乐教研组解读的是人音社一年级下册第8课《时间的歌》，首先，杨应芝老师为我们详细解读教材编写思路，罗雪雯老师详细解读了一年级下册音乐教材总目标、教材重难点、教学措施、人音社2册第 8 课内容结构、并以单元内容、单元教学目标和重难点来解读。

*杨应芝老师

*罗雪雯老师

随后张雪翦老师以课例：《时间像小马车》对本课进行了学情、教学目标、教学分析、重难点的解读；张茂华老师对本课进行讲解了本课的导学案，和作品的分享来结束了本次课标解读。

*张雪翦老师

*张茂华老师

答辩评议环节，大家纷纷发表自己的观点，肯定了四位老师解读的高度，同时也一针见血地指出这次解读存在的问题，建议删减一些理论性的内容，加入可实践、可操作的具体措施和策略。

02、美术研讨组

在这次校本教研中美术组解读了六年级下册内容，唐萍老师先从美术五大核心素养进行了宏观解读，然后接下来李凌晨老师、秦静老师、殷小晰老师就四大领域进行了具体解读，分别分析了每一课的主要内容和从课标要求、学情分析、情感关注和自我理解四个方面进行了详细解读。

*唐萍老师

*李凌晨老师

*秦静老师

*殷小晰老师

石校长、肖校长、龚主任对美术组解读进行了评价并提出了问题，唐老师代表美术组成员进行了详细的回答，领导提出了对美术组的期望。

*领导点评

经过本次学习活动美术教研组收获很大，知道了本学期接下来的校本教研努力的方向。

*美术教研组

03、体育教研组

今年体育教研组的教材解读活动进行了创新，改变了以前系统性的对单项的具体项目内容进行不同水平段的解读。结合学校体育教师流动较大、没有系统性教材的实际情况，结合国家以及省市区的教学大纲内容，本次解读针对一年级体育教材内容进行全方位的解读！

*体育教研组

郎永秀老师从课标要求、教材编排原则、思路以及教学目标、教材特点进行了深入的分析；何浩老师对双华小学体育校本化一年级课时内容安排和比重进行了详细的介绍；席皓玻老师对一年级“走和跑”内容进行了解读；李丽老师解读一年级“跳跃”教材；

*郎永秀老师

*何浩老师

*席皓玻老师

*李丽老师

赵小黛老师解读了“投掷”项目和“基本体操”内容；李锡川老师解读的是“技巧与器械”“体操”“翻滚”“球类”四个项目；陈永才老师对具体的单元计划和以障碍跑为例的具体课例进行了分析。

*赵小黛老师

*李锡川老师

*陈永才老师

本次教材解读，为低段一年级的教学梳理出了具体的课时和内容安排，让老师们更加有依据的进行系统教学，进一步提高课堂质量，提升孩子们的身体素质！

04、信息技术教研组

*信息技术教研组

信息技术教研组陈保全、潘怡霖、蒲莹莹三位老师以“建信息技术当家课堂 培现代儿童信息素养”为主题，从课程纲要解读、学情分析、教材解读与教学建议三方面对《川教版信息技术（四年级下册）》进行了课标·学情·教材解读。

*陈保全老师

*潘怡霖老师

*蒲莹莹老师

答辩环节，校领导对信息技术组提出了中肯的建议，同时也希望信息技术组能以课题为抓手，融合其他学科培养学生的信息技术应用能力。

在听取了其他教研组的分享与校领导的殷切希望之后，信息技术教研组的老师们也更加明确了自身的努力方向。

 此次校本“课标·教材·学情”解读

有力地推进了我校的自主课堂研究

使其更具科学性、系统性

为培养具有自主学习能力的学生

打下了坚实的基础

来源：成都市双流区双华小学