实小银杏娃

幸福亲子读（二）

       亲子共读，同沐书香！为爱陪伴，用爱滋养！来秀秀吧，记录您和孩子一起阅读中的美好微光！

       书是一颗小小的种子，在孩子们的心田上不断萌芽。当父母把它种在孩子的心田，用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。

       阅读，是一种能给我们和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。

       在清幽的书香里，父母是孩子的第一任老师。父母的一举一动都会影响孩子，亲子阅读也正被越来越多的父母认可和接受。当孩子内心最渴望温暖与爱抚的时候，父母陪伴在侧，给孩子讲故事，听孩子读故事，和孩子聊想法，用一颗最童真的心，唤起孩子的共鸣，与孩子一同玩味，一同感受，一同领悟善恶美丑。那是一幅幅多么幸福的画面啊！那又是多么值得留恋的美好时光啊！

       亲子共读，以书为名，以爱为伴。上一期我们分享了双流实小一、二年级亲子阅读心得。本期，让我们再一起来看看三、四年级的孩子和家长们在“居家学习”期间亲子阅读中又有哪些收获吧！

       三年级

       一个家庭没有书籍，就像一间屋子没有窗户，书籍拉近父母与孩子间的距离。三年级的小朋友在父母的陪伴下，爱上了阅读，增长了知识，开阔了眼界。而父母也从中感受到了亲子阅读的魅力！

       3.1 余婷婷

       听听家长怎么说：

       陪伴是最长情的告白，对于目前每天宅在家的我们，亲子阅读绝对是最重要的陪伴方式和内容之一。书籍是宝贝看外面世界的眼睛，陪伴和阅读的时光，是我们能够给予孩子的最简单的快乐！以后的日子里，我们都会记得这段美好的阅读时光。

       3.1 彭子萱

       听听宝贝怎么说：

       “一个家庭没有书籍，就像一间屋子没有窗户，有了书我们的生活才多姿多彩”。“停学不停课”的这段时间，妈妈陪伴我阅读，每次我们阅读完一本书都会向对方讲述自己的阅读心得，不仅增强了我的表达能力，更增进了我和妈妈的感情！书就像我们的朋友，我们爱阅读！ 

       3.1 谭歆祺

       听听宝贝怎么说：

       因为新冠疫情影响了开学，在家里我只要一有时间，我就会坐下来看会书。我觉得，读书就像打开了一扇扇知识的大门，让我不但学到了很多知识，而且也走入一个个童话世界。

       今天我给大家推荐的书是《安徒生童话》，令我印象最深刻的是丑小鸭的故事，丑小鸭小时候经常被大家欺负和嘲笑，但是它长大了以后变成了一只美丽的白天鹅。它的经历告诉我们，也许你现在是一粒微不足道的沙子，但是通过自己的不懈努力和磨难以后，只要敢于面对，在困难面前不轻言放弃，你就会成为那颗最闪耀的星星。

       3.2 谢语萌

       听听家长怎么说：

       亲子阅读是一种幸福的休闲方式。与孩子共同经历书籍带来的喜怒哀乐，共同交流阅读心得体会，一起查阅不懂的字或词，总结优美的词语和美妙的语句。亲子阅读不仅提高了孩子的阅读能力，增长了知识，也让我和孩子的心贴的更近。

       3.3 詹皓霖

       听听宝贝怎么说：

       我的亲子阅读是和妈妈、弟弟一起的，书的名字是《少儿学古诗》。在这本书中，表现了古人的风采“诗”。诗的风采是什么呢？当然是“简短”和“优美”啦。诗的风采从古代到现在也没有被磨灭，可见诗优美生动，让人着迷。

       3.4 王宇翀

       听听家长怎么说：

       亲子阅读是一种陪伴，每天和孩子一起读书，一起体会享受书本内容带给我们的认知与快乐。儿子说书本就像一个“藏宝库”，里面有许许多多的“宝箱”，每天他都要去"藏宝库"里探索宝贝，书中一个个的字好像破解宝库的密码。每一次共读，都会感受到孩子身上的发光点！

       3.4李明轩

       听听家长怎么说：

       想让孩子有良好的阅读习惯与兴趣，亲子阅读就是一把金钥匙。在亲子阅读中，我们时而与孩子讨论有趣的问题，激发他的思考；时而模仿不同人物的语音语调甚至滑稽的表情动作，我们不断引导孩子挖掘书中的“正能量”，希望带给他欢乐、智慧、希望、勇气、热情和信心。与孩子共读一本书，不仅营造了良好的阅读氛围，更感受了儿童文学的魅力，还会与孩子生发出一种极大的情感共鸣。

       3.7张雅涵

       听听宝贝怎么说：

       每天爸爸妈妈都会和我一起看半个小时的书。有时候我们还会比赛，看谁看书更认真，看的页数更多，大家还会相互提问题，看谁回答的又快又好。如果我赢了，我会高兴得手舞足蹈。

       爸爸妈妈有时候还会看我的书，比如《狼王洛波》、《草原上的小木屋》……看完以后我们还会一起讨论书里的情节，比如我最喜欢里面的草原狼梯图这个故事，爸爸就更喜欢威尼佩格狼，而妈妈就更喜欢看作者小传。

       和爸爸妈妈一起看书可热闹了，我看不懂的地方可以问他们，看到有趣的地方我会说出来和大家分享，有时候我们会各自说说自己书里的情节，看看谁看的书更好看。我喜欢和爸爸妈妈一起看书！

       3.8 杨羽飞

       听听家长怎么说：

       病毒吞噬不掉我们对生活的美好期待。虽然只能“宅”在家，但是我和孩子努力追求精神的愉悦和自由，享受亲子阅读时光。有时我们共读一本书，然后探讨书中最喜爱的人物形象；有时各自阅读，分别做阅读报告；有时扮演书中人物来个情景再现，形式多样的阅读方式，让我和孩子收获颇丰。

       孩子阅读变得更积极，并且养成边阅读边思考的习惯，令人意想不到的是语言表达的条理性有极大改观。然而对于家长来说，亲子阅读就像一双充满魔力的手，悄无声息拉近了父母与孩子心理距离，让我更懂孩子的想法！

       3.8 任玥樯

       听听家长怎么说：

       把好书给了孩子，就等于在孩子心里埋下一颗种子，种子逐渐长大，你会惊喜于孩子日新月异的变化。自然、历史、诗歌、数字都是她的朋友。等种子长成参天大树，它的枝叶触碰山岚流霞、触碰虹霓明月时，它们擦出的火花会更让你惊叹！

       3.9 杨凌旭

       听听宝贝怎么说：

       今天我和妈妈一起阅读了“李毓佩数学故事冒险系列”之《酷酷猴闯西游》。这本书主要讲述了酷酷猴和猪八戒、孙悟空、沙和尚闯西游的故事。我和妈妈还一起扮演了故事中的角色，可好玩了。看完了这本书，我学习到了一些数学知识，觉得非常开心！我对妈妈说：“妈妈，我要赶快把这套书全部看完，这样能学会更多的数学游戏，学到更多的数学知识。”

       3.9 龚琦皓

       听听家长怎么说：

       每天最温馨的时刻就是和孩子一起阅读。在陪伴孩子阅读的过程中，我感受到了孩子的变化：不仅养成了良好的阅读习惯，提高阅读能力，还增长了见识。通过亲子阅读，我和孩子的关系更亲密了。作为母亲，能陪伴孩子一起读书，一起学习，一起成长，是一件多么快乐的事情。

       3.10 李逸瑄

       四年级

    “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。四年级的孩子们在父母的陪伴下阅读，不仅是在知识的海洋中遨游，更是能够和父母一起探讨，真正感受阅读的快乐。

       4.1 李洋凡

       听听宝贝怎么说：

       古人云“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。有些书让我在有趣的故事中学习道理，有些书让我在知识的海洋中遨游。从书中感受快乐，谁知道在这片自由的天空上会发生怎样的故事呢？     

       4.1 许熙晨

       听听家长怎么说：

       周末的早晨，窗外的阳光伴随着清脆的鸟叫声，让人特别舒心。平日里爱打游戏的孩子爸爸居然主动拿起孩子的《森林报》津津有味地看了起来。孩子见状，也拿起自己的英语书在旁边默默阅读。陪孩子成长的路上，家长永远是孩子最好的老师。 

       4.3 廖妘兮

       听家长怎么说：

       每日最幸福的是晚餐后与你相约：寻一角落，明一盏灯，捧一本书，闻一卷墨香。或静静地读——读人、读物、读故事；或细细地品——品文、品法、品意境；或有滋有味地分享——说人、聊事、演经典。在最美的时光里，与书为伴、与爱同行，让阅读浸润童年，点亮童心。

       4.3 袁湘芸

       听听家长怎么说：

       书是人类进步的阶梯，是我们打开智慧的大门。在这个特殊的时期，能够和孩子一起读书、一同学习，一同享受书中主人翁的喜怒哀乐，一同看千山游玩水，陪伴孩子的成长，感受孩子的喜怒哀乐。

       4.3 朱芝潼

       听听家长怎么说：

       亲子阅读古诗词，共享诗词之美。在家抗击肺炎疫情期间，我和孩子每天都进行古诗词阅读，我们先弄懂诗中的每个字读音、意思以及作者的写作背景，还有要表达的情感，然后再进行朗诵。

       在与女儿的阅读过程中，我会耐心回答她提出的各种问题，有时我也会反问她，让她来思考并说出她自己的想法。当我们答案不统一时，我们会一起讨论，彼此用自己的观点去说服对方，更多的情况是一起查阅资料找出最佳答案。我和孩子在一起阅读的过程中一起成长，并积累着知识。

       4.6周钇豪

       听听宝贝怎么说：

       读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。读书，可以使我们拓展视野，获得丰富的知识。和妈妈一起阅读不仅提高了我的阅读能力，增长了知识，更让我感受到妈妈浓浓的爱意。

       4.9杨涵森

       听听宝贝怎么说：

       阅读，无论你是否身处喧嚣的城市，它都可以给我们一些宁静之处；阅读，可以让我们的心灵得到安慰与放松；阅读，它能让我们成为书中乘风破浪的主人翁。阅读，只要你读到了一种忘行的地步，知识就像珍贵如玉的雨水，悄无声息地滋润你的心灵。

       4.9 付山山

       听听家长怎么说：

       对于一位家庭主妇的我来说，每每坐在女儿面前，不是严厉地批评她的学习，就是拿着手机刷看朋友圈、淘宝等等，偶尔也拿着书，在女儿面前做做样子，陪她一起阅读。

       今天，为了配合学校在疫情期间居家学习组织的课外亲子阅读，女儿要求陪她一起看书。起初，许久没有看书的我也是抱着完成任务的心态，拿了一本我买了很久搁置书柜里没有看的《性格影响力》假做姿态。可是被女儿发现了，她像我严厉批评她一样地批评了我：“妈妈！你不要东看西看，你要认真地看书，还要勾画重点……”骤然，我无话可说，就这样在女儿严格的监督下，时不时看她那认真看书的样子，偶尔还会发出笑声，我也静下心来认真地看完了。

       女儿看见我从未有过的认真，非常高兴地表扬了我，还给我分享了她看书的情节、看法，还要求我以后都要这样多陪她认真地看书。说实话，我女儿平时不是很喜欢看书，但经过这次的亲子阅读，我觉得女儿很喜欢看书，很有自己的见解与看法。确实，作为一名家长，我们不能单纯把亲子阅读当成一个任务来完成，要从自身做起。

       作为一位妈妈对孩子的教育是潜移默化的、深远的、甚至是受益终生的。亲子阅读，不是形式，而是要我们家长用心投入地阅读。它能让我们走进孩子的世界，与孩子贴得更近了，享受它的奇妙和美丽。它是一种享受，一种幸福，它能使我们有另一种心境，一种自我学习的过程。

       亲子阅读  以书为媒

       长期坚持亲子阅读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让家长和孩子在共同分享多种形式的阅读过程中，有了和孩子亲密接触的最好机会。

       这个过程中，父母亲需要放下所有的事，专心致志地陪伴孩子徜徉在故事之中，大人与孩子有肌肤感触，有语言交流，有心灵沟通，孩子全身心都能感觉到牢牢拥抱自己的人。

       通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心！这是多么值得去做的事情啊！

来源：双流区实验小学