停课不停学，延学变“研学”

棠小娃项目研修专题成果来啦！

       第二季·低段

       一场突如其来的疫情从武汉到全国，牵动着全国人民的心。疫无情，人有爱。疫情改变了棠小娃学习的方式，但阻挡不了他们成长的脚步。

       新型肺炎疫情发生以来，在学校居家学习六个一课程设置的总体规划下，低学段老师们积极探索开发棠湖小学居家学习项目式“研学”主题课堂，将“延学”变“研学”，以“新冠病毒”为专题，引导孩子们关注生活现象，在学习探究中更加懂得珍惜生活，敬畏自然，培养家国情怀，增强责任担当。

       根据学生年龄特征、心理成长阶段特点，低学段老师们开发了四个主题项目研学课程，让棠小娃能更智慧的辨析个人与自然的关系，获得更多的思考和成长。

“ 制作怪兽卡 ”

“我是防疫小战士”

“防疫故事我来编”

“我心中的'奥特曼'”

       本次，我们将带来低年级段棠小娃的主题研学成果内容：“制作怪兽卡”，让我们看看孩子们如何通过研学表达对新冠病毒的认识，从而智慧地去面对它、战胜它的吧！

       二年级——

       二年级的棠小娃用自己小小的画笔，为他们心中这段特殊的经历，制作了一份份精美的“怪兽卡”。

       一幅幅作品中让我们了解到了新冠病毒主要是通过飞沫和接触传播的，对我们的环境和身体会造成很大的伤害。提醒我们每一个人都要减少外出，正确佩戴口罩，讲卫生，只有守护好我们的小家，才能保卫好我们的大家！

一年级——

       懵懂的一年级孩子通过研究性学习，用趣味性的“怪兽”方式去探索了新冠病毒科学性的问题，通过老师给出具体可行的研究建议，知道了有哪些途径去研究学习。

瞧，棠小娃用最喜欢的绘画方式，将自己的研学成果呈现出来。

       “延学”变“研学”，居家“研学”精彩纷呈。特殊的日子里，特殊的学习方式和特殊的学习任务，成就了棠小孩子们真正的学习能力。孩子们的每一张作品都是最初的童心，都是对春天的热切期望，让我们更加坚定的相信，阳光总在风雨后，疫情一定会早日结束。

来源：成都市双流区棠湖小学