潜心教研无止境，扎根教学促提升。为了探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，双流区实验小学外国语学校数学组开展了成长精进课展示活动。

活动伊始，一场别具一格的课例展示正式开始。余兰老师携手4.7班的孩子们登场！她仿佛一位魔术师，引领学生们踏上了一段奇妙的数学探险之旅。余兰老师带领学生们穿梭于生机勃勃的菜地间，引导他们用双眼观察，用心体验，如何精确地数出每一种蔬菜，同时洞察其中潜藏的数学规律。在这段探险过程中，学生们不仅学会了如何有序地思考，更深刻地领悟了数学的魅力。他们开始理解，几何图形犹如一把神奇的钥匙，能够将复杂的数学问题简化并形象化。这把钥匙，不仅开启了数学世界的大门，更点燃了他们对知识的渴望与热爱之火。

付佳惠老师所设计的成长精进课程主题为“确定位置”，课程内容充分考虑了四年级学生的认知特点。付老师通过生活化的情境和具体的教室座位图示，引导学生从具体实例出发，逐步过渡到抽象概念，从特殊案例中归纳出一般规律。接着，付老师通过寻找“淘气的座位”这一活动，成功激发了学生的兴趣和参与热情。学生们从不同的观察角度和运用多种方法来描述淘气的位置，展现了他们的创造力和思维的多样性。在课堂探索的过程中，学生逐渐认识到寻找一种简洁而统一的方式来表示位置的重要性。这种启发式的教学方法不仅促使学生主动思考和探索，而且有效地培养了他们解决问题的能力和数学思维。

芦晓琳老师讲授《合格率》一课。教师巧妙地运用生活实例，从解决实际生活问题出发，继续构建情境，加深了学生对合格率概念的理解。课堂伊始的问题引导如同层层扩散的涟漪，持续激发学生思维的火花。在探讨数学难题的过程中，教师循循善诱，宛如一位细心的向导，逐步引导学生深入思考。精确的设问，不断推动学生思维的提升。

百分比的理解与应用，对学生而言，显然是一个崭新的概念。陈露老师借助生动且有趣的例子，帮助学生掌握百分比的含义，并逐步引导他们学会相关的计算技巧。通过这种方法，学生不仅吸收了知识，还在实践中提升了问题解决的能力。在教学过程中，也面临了一些挑战，例如，部分学生在理解增加（或减少）的百分比方面存在障碍，需要更多时间来吸收这些知识。针对这一问题，课堂上陈老师采取了多样化的教学策略，包括小组讨论、图解说明、学生互动等，以帮助学生更深入地理解百分比，同时鼓励学生之间的交流与合作，让他们在相互学习的过程中共同成长。

课例展示圆满结束后，六年级的教师们对“百分数”这一大单元进行了深入的解读，并分享了他们的教学设计。这使得参与的教师们对这一单元的教学有了全面的认识。紧接着，一场充满活力且智慧的评课研讨活动展开。教师们纷纷表达自己的观点，畅所欲言。正如那句话所说：“教而不研则浅，研而不教则空。” 在这场研讨中，教师们从教学目标的实现程度到教学内容的精确性，从教学方法的效率到学生参与的热情，都进行了全面而细致的评价。他们结合自身的教学实践和对教材的深刻理解，相互学习，相互启发，共同促进了专业成长。

本次数学教研活动宛如一场春雨，润泽了每位教师和学生的心灵。它不仅为教师们搭建了一个自我展示、交流学习的舞台，还促进了数学课堂教学的探索与创新。