秋倏忽即尽，四季启幕最后一场。冬日捎来大地之歌，群山更披翠装，流动的云停歇在树的枯枝，雀的残果，汇成年末憧憬的序章，还有语文人日渐升温的教与研的故事……

为了提高学校工作室全体教师课堂教学水平和教学科研能力，同时充分发挥名师引领、示范和辐射作用。2024年12月3日上午，名师工作室导师肖雯老师带领工作室成员们在6.3班齐聚一堂，共同观摩了杨琪老师《少年闰土》和姜立园老师《京剧趣谈》的精彩课堂展示，并随后展开了深入而热烈的教研活动。

观摩课上，老师们被带入了两个截然不同却又同样引人入胜的世界。杨琪老师《少年闰土》的课堂仿佛打开了一扇时光之门，将大家带回到了鲁迅先生笔下那个充满童趣与回忆的乡村世界。整堂课紧扣目标，重点突出，教学流程简单却流畅，教学内容扎实且丰盈。本文的语言表达与学生过往学习的文章略有不同，杨琪老师引导学生找寻语言文字的不同，借助资料补充，带领学生走近鲁迅时代，了解文学作品的创作背景，拉近了学生与文本的距离。

期间，杨琪老师鼓励学生采用默读、精读、批注等方式，来体会作者的写作艺术，不仅有意识地引导学生体悟文章的描写方法及其好处，还通过师生合作朗读、尝试背诵，提升学生的语文能力。带领学生通过“思而后读，读而后悟，悟而后识人”走进文字，走近鲁迅先生。

而姜立园老师的《京剧趣谈》的课堂则如同一场绚丽多彩的文化之旅。姜立园老师首先从内容从表达去感受“京剧”的“趣”，通过古诗、国画、书法引导学生感受“中国美学”的“动静”“虚实”“有无”；其次，放手让孩子去自读自悟，学生发现京剧不仅“内容”有趣，作者的“表达”也十分有趣；放手让孩子去质疑，提出为什么说京剧的表演方式非常符号中国美学，进而自主探究什么是“中国美学”，民族自信的培养于无形之中。此外，课件上的“京剧”元素让学生兴趣盎然，课堂中不时出现的“满堂彩”，激发了师生、生生的互动，整节课充满了艺术的气息，让人回味无穷。

观摩结束后，教研活动正式开始。老师们围坐在一起，各抒己见，分享着自己在观摩过程中的感悟与收获。整个教研活动气氛热烈，老师们的发言精彩纷呈。最后，名师工作室的负责人肖雯老师对本次教研活动进行了总结发言。她说道：一堂优秀课的背后，经历了无数次的打磨，凝结了语文人无数日夜的努力，能够在课中听到些什么，学到些什么，反思到些什么，实践到些什么，那便是听课观摩的最大价值所在。课堂观摩虽已结束，但肖雯老师希望老师们可以步履不停，研读新课标，创新新方法，构建更高效语文课堂。

人间一季寒冬，万物凋敝成空，但种子却在泥土中等待下一个春天，在这样静谧的季节，静静地观一堂课，写一篇心得，用思想点燃寒冬，用文字盖满大地，铺成冬天的文章，温暖泥下的种子，静待一春的降临。