四川天府新区新兴中学附属小学第四届“蓝花楹杯”教师技能大赛

高山仰止，始觉才疏学浅；三人同行，方悟左右皆师。为全方位推进学校教育教学之改革，助力教师专业化之成长，进一步提升课堂教学之效率，践行“精实滋长·与日新兴”之办学理念，新兴中学附属小学于 2024 年 11 月 21 日举行了第四届“蓝花楹杯”教师技能大赛。于课堂之上，老师们教态自然且大方，教学目标精确无误，教学思路明晰透彻，呈现了一场场异彩纷呈的课堂教学活动。

数学组课堂展示

高丽萍老师以“淘气的一天”活动作为线索，引领学生透过观察时针与分针在钟面上的位置，初步认知整时、半时；历经“拨一拨”“说一说”的流程，进行动手操作，进而更为清晰地明确整时、半时分针与时针的指向，认识钟表上的整时和半时。课程的最后，高老师对孩子们的一天进行了采访，引导孩子们将生活时间与所学的新知识构建对应关系，使数学回归至生活，助力学生构建时间量感。

赵茂君老师长于调动学生的学习内驱力，以学具作为载体展开了一个接一个的活动，孩子们的学习热情愈发高涨，学习氛围愈发浓厚。譬如：课初始，凭借“1cm 小棒”开展以下四个活动：眼睛进行看一看、手指予以比一比、于生活当中找一找、用小棒实施量一量，从实物至抽象，学生充分领略了 1cm 的长度，并深切认识到测量物体的长度即为单位长度的累加，为量感的发展奠定优良基础。

李钰老师以三次对比活动贯穿课堂学习全程，其一为对比选择是整洁的书架还是杂乱的书架来寻找喜欢的图书；其二为对比观察整理的成果，交流分类的缘由，总结分类的方式；其三为对比回顾“乱糟糟”的房间是怎样变得“整洁”的，进一步体悟了分类整理的重要性。历经在真实操作中发现问题以及解决问题的进程。最终，李老师以生活中的分类终结本节课的学习，让学生感受到数学源自于生活，亦服务于生活，彰显了应用意识的核心素养。

徐翠兰老师结合“蚂蚁爬树叶”这一故事情境，促使学生展开饶有趣味的操作活动，认识物体表面或图形的周长，令学生归结出长方形和正方形周长的多种计算方式，并且能够探寻到简单合理的运算路径，进一步觉察周长与实际生活的紧密关联。整堂课环节紧凑有序，重难点鲜明突出，教师授课着重培育学生的自主学习能力和钻研精神。

业精于勤，行成于思——专家评课

林智慧校长关于创设对儿童友好的课堂的提议，强调了合作学习、知识点与真实世界的链接、方法的一致性等关键要素。这些要素共同构成了一个以学生为中心、注重实践和创新的学习环境，有助于培养学生的综合素养和创造能力。

曾秀琼老师指出，通过注重习惯的培养、提升学生的参与程度以及运用积极的评价语言，教师能够为学生营造一个积极、健康且利于成长的学习环境。这三项建议对于低年级学生的教育具备重要的指导价值。

赖永红老师着重强调教学方法应当注重学生的参与性、实践性以及创新性，借由全班讨论、表达训练、实践经验以及认可鼓励等途径，助力学生深度理解重点知识，提升综合能力。如此的课程设计有益于激发学生的学习兴趣与思维活力，增强他们的自主学习能力和团队协作能力，为他们的未来发展筑牢坚实的根基。

陈红老师所提出的课程内容设计理念彰显了现代教育中“以学生为中心”的教学观念，经由从“老师教”向“学生学”的转变、游戏化教学以及结构化设计等形式来塑造一个生动活泼、层次清晰、高效有序的课堂环境。

语文组课堂展示

第一堂课由赵文静老师执教一年级上册第五单元《雪地里的小画家》一课。赵老师充分调动学生的积极性和主动性，让学生们自主探索雪地里的小画家，体会在雪地作画的快乐。同时，教师多方面启发学生体会儿歌的感情，让学生通过朗读感受小画家们的快乐与开心。最后，赵老师启发学生要善于观察生活，也能发现更多有趣的“画”。

张丽老师执教的一年级上册第五单元《四季》，是一首富有童趣的诗歌。教师执教风格活泼亲切，善于发现学生的优点，生动有趣的课堂激发了学生的求知欲。通过细致引导，带领学生轻松掌握文本，领略四季美好。整堂课气氛愉悦活泼，和学生互动生动自然，充分做到了把课堂“还”给学生。

第三堂课由郑舒舒老师执教一年级上册第8单元《比尾巴》一课。郑老师教学思路清晰，从整体感知、学习句式、迁移运用三个方面，让学生在整堂课的训练中，将问答式贯穿整个课堂，使学生的阅读能力得到了发展。她将”以生为本”落实在教学环节中，注重小组合作探究。教师对学生的点评精准。教学设计能体现情境式教学的特点，能将教学目标有效分解并落实。

蒋平芳老师执教语文四年级上册《王戎不取道旁李》一课。这堂课以“读”“讲”悟”为主线，教学思路清晰。为了帮助学生理解文言文，蒋老师注重朗读，点拨学生关注插图、结合注释、联系上下文和生活，来解决文言词义的难点。在教学过程中，蒋老师充分尊重学生的主体地位，通过不断追问、小组讨论等方式，引导学生从王戎的故事中汲取智慧，培养学生在生活中善于观察、善于思考的品质，升华了课文的主题。

赛后点评

教而不研则浅，研而不教则空。赛课结束后，学校组织了评课活动，各听课老师积极参与，创设了浓厚的教学研讨氛围。

来自双流区东升小学的专业评委对4位执教教师的课堂教学进行了点评和深入探讨，在肯定长处的基础上，提出了存在的不足之处和值得探讨的问题，并有针对性地提出了改进建议，各位老师都受益匪浅。

综合组课堂展示

蔡蕊蔓老师通过生动的讲解和活泼的旋律，引领同学们走进了小象的世界。在《两只小象》的歌曲教学中，蔡老师不仅传授了音乐知识，更通过小象间的友好互动，让同学们感受到了音乐的魅力和友谊的温暖。使课堂更加生动有趣，激发了同学们对音乐的热爱和追求。

晋云红老师在《胸前传接球》的体育课中，将精实课堂的精髓融入其中。她不仅教会了学生们正确的传接球技巧，更通过团队合作的游戏，让学生们体会到了团队的力量和合作的重要性。让体育课堂更加活跃，学生们在挑战与乐趣中收获了成长与快乐。

刘昱驰老师引领着小科学家们，于《食物中的营养》这一科学主题里尽情遨游。他使枯燥的科学知识变得饶富趣味。学生们不单获取了知识，更是激发起对科学探索的兴致以及对健康生活的钟爱。三四五课堂的灵动运用，令科学课堂愈发开放且多元，为学生们给予了更多的探索契机。

高橼老师引领着一年级的小朋友们，于英语的奇妙天地中尽情遨游。她以温柔且极具感染力的嗓音，使枯燥的数字变得鲜活有趣。小朋友们不但深刻认知了英文数字，更体悟到了学习的乐趣与成就感。三四五课堂的互动形式，令英语课堂更为生动活泼且饶有趣味，激发了小朋友们的学习热忱。

专家评课

经由本次比赛，综合组的教师们不单在教学技能方面获得了锻炼与提升，更是于教学理念上产生了深刻的领会和转变。他们开始愈发注重学生的主体地位，关注学生的全面发展，竭力构建以学生为中心的高效课堂。与此同时，此次活动还进一步助推了我校综合学科的教学质量提高，为学校的全面发展注入了崭新的活力。

一次赛课，乃一次成长；一次赛课，系一次蜕变；一次赛课，更是一次超越！一路耕耘一路歌，且迎风雨且缓行。新兴中学附属小学的全体老师将持续秉持“精实滋长·与日新兴”的办学理念，深度推进三四五课堂改革，竭力探索更为高效、生动的教学模式。坚信在我们的协同努力之下，教研之路会愈行愈宽阔，教育之花会绽放得更为绚烂！