冬日之美，在于积蓄与勃发。教学之美，在于钻研与提升。

为进一步提高教育教学水平，深化课堂教育改革，深入研究和完善我校“三乐”阅读课程，11月19日下午，肖雯名师工作室的学员和导师齐聚1.9班教室，研究刘敏老师执教的《我妈妈》绘本课例。

《我妈妈》绘本课例研究

课堂伊始，刘老师以充满温情的语言导入，引导学生观察绘本封面，猜测书中内容，瞬间激发了孩子们的好奇心和阅读兴趣。通过细读绘本封面和人扉页，留意图片与文字，让学生了解了绘本的基本信息，为后续阅读打下基础。

阅读过程中，以“安东尼的妈妈到底棒在哪里？”为问题，启发学生观察绘本中的图画，让学生通过图画来理解故事内容，利用朗读来表达文字情感。

为了加深孩子们对绘本内涵的理解，教师设计了丰富多彩的小组讨论。借助范式实现语言的迁移运用，深化了绘本阅读的内涵和深度，培养了学生的思维能力和语言表达能力，也激发了学生创作绘本的兴趣。

工作室导师肖雯对刘敏老师的课给予高度的肯定。她认为，刘老师以小小的绘本为载体，成功地将情感教育、语言教育和思维教育有机融合，生动有趣的课堂，孩子在轻松愉悦的氛围中感受母爱、理解母爱，并学会表达对妈妈的爱。这不仅对学生的成长具有深远意义，也为工作室学员开展绘本教学提供了有益的借鉴和参考。