为进一步加强家校的沟通交流，构建儿童良好发展的家校合育共同体，加大教师与家长的沟通深度，提升家校共育合力，真正实现建立好关系、好教育的目标，成都市双流区彭镇小学特邀成都市名班主任工作室领衔人，成都市首届德育学科带头人，成都市优秀德育工作者段旭导师莅临学校为老师们作《家校共育，从“心”出发》的主题分享。

分享伊始，段老师便送给老师们沟通的四把“金钥匙”

“约之以规”

“动之以情”

“晓之以理”

“导之以行”

段老师结合自己丰富的教育案例，指导青年班主任教师要时刻关注、及时分享、传达信息、传递力量。班级工作要明规、立规，防范于未然，只有先加强自身专业素养的提升，才能更好的靠近家长，走近家长，架起家校沟通的桥梁，提高家校共育的能力。

此外，段老师还为老师们分享了家校沟通的五个原则，助力老师们更好地与家长沟通。即“安抚情绪”“探明真相”“周到化解”“智慧教育”“沉淀反思”，五个明确的处理流程帮助老师们更清晰地处理家长困惑。“扯坏的窗帘”“碰伤的孩子”“特别的座位”……段老师又用一个接一个的教育故事，动之以情，让老师们感受到了事事是教育，处处是教育。

最后，段老师强调，作为班主任要学会信任、尊重孩子，成全、包容、悦纳孩子，“以爱育爱”加上班主任独有的智慧才能“温暖孩子”，留下美好，这样“笃定”而又“温润”的班主任终将成为“幸福而有力量的班主任”。

家校之间

多一份沟通，就多一份温暖

多一份温暖，就多一份理解

多一份理解，就多一份合作

多一份合作，就多一份共赢