在知识的广袤苍穹里，动画宛如一条绚丽多姿的彩带，轻盈地编织着西小师生的梦想。它凭借一抹抹鲜活的色彩，勾勒出智慧的轮廓，将抽象的概念幻化为具象的画卷，令孩子们于欢笑和惊奇之中，悄然播下求知的种子。这条彩带，不单连接着现实与想象，更是架起了师生间心灵的桥梁，让教育的征程充盈着无尽的可能与希望。

历经一年的深度探究，西航港小学区级课题《学科视域下的动画校本课程的开发与实施》于 2024 年 10 月步入了中期评审阶段。评审专家在聆听了课题组的汇报之后，称赞道：“该课题彰显出了研究团队的专业素养和严谨作风。正因为如此，课题所获取的成果也极为丰硕，涵盖了多个领域的创新之处。”同时着重强调了课题今后的研究要紧握动画校本课程的核心定位，明晰发展方向和目标受众。此外，还给出了极为珍贵的建议：课题后续的研究应当从目标着手，构建课程体系框架，再逐步填充课程内容，促使整个课题研究愈发系统、清晰。

美育于学生的身心发展之中充当着举足轻重的角色，不单能够启人心智、拓展视野，还能够增进学生的创造力，并且引领他们认知美、缔造美。近些年来，伴随《义务教育艺术课程标准》以及《“十四五”中国电影规划》的颁布，更进一步突显了艺术与其他学科的紧密关联，动画创作更是被视作提升学生审美水平和文化自信的卓有成效之途径。

在此情境之下，成都市双流区西航港小学于 2019 年创立了“动画艺术工作坊”，意在借由这一平台助推学生的全方位发展，同时塑造具备学校独特特质的品牌。历经多年的不懈奋勉，动画艺术工作坊已然化作学生展露才华、达成梦想的关键舞台。

2023 年 10 月，成都市双流区西航港小学郑重开启了《学科视域下的动画校本课程的开发与实施》课题的研究进程。于课题开题会议之中，易恩主任指明，需明晰研究方案、梳理思路，且严谨界定“动画”的范畴，以此保障研究的针对性与实效性。

动画校本课程的探究，不单具备深厚的理论价值，更彰显出至关重要的实践意义。借由这一课程，学生的艺术兴趣获得了极大程度的激发，其素养与创造力亦得到了显著的提高。在工作坊内，学生们创作出了众多杰出的动画作品，充分展露了他们的才华与创造力。与此同时，此项研究还致力于构建系统的课程框架，增进教师的专业素养，深化学生对于动画的理解及技能，并且探寻跨学科融合的崭新路径。

来源：成都市双流区西航港小学