2024年10月29日，四川省各级特殊教育资源中心管理者培训班学员一行50人，在四川特殊教育资源中心执行主任段玄锋的带领下来到双流考察交流区域融合教育工作。

双流区特教资源中心执行主任、特教校校长王双亭，特教校专职副书记张静，特教校副校长周松及资源中心办公室骨干教师们参与陪同交流活动。

在中心多功能厅，王双亭校长首先表达对莅临的领导和特教同仁的欢迎，希望借此次活动的契机搭建交流平台，互相学习借鉴，共同推进资源中心建设，共促融合教育高质量发展。

资源中心办公室副主任梁雪梅作了题为《普特融通 提升普特师资专业素养——为资源中心有效运作奠基》的主题交流。梁主任聚焦普特师资培养，分别从“普特融通”特殊教育师资发展课程体系、培养课程目标与内容、培养课程实施及成效进行阐述，分享了普特师资培养的双流经验。

资源中心义务段巡回教师蔡倩作了题为《双流区义务段巡回指导工作实践》主题交流，蔡老师从完善管理制度、做好顶层规划、抓好常规巡回三个方面分享了双流区义务段巡回指导工作的实践做法。

资源中心学前巡回教师张嬖作了题为《双流区学前融合教育质量提升的实践探索》主题交流，张老师从双流区学前融合教育发展历程及学前融合教育巡回指导工作内容方面做了分享。

特教校副校长周松作了题为《校家社协同 构建特殊教育优质融合新样态》主题交流，通过学校“慢教育 真人生”课程体系的实施，周校长分享了校家社协同育人的做法和成效。

下午，参观团一行来到了成都市双流区金桥小学考察交流，在金桥小学校长周嘉陵、专职副书记谢玉华及行政领导团队的带领下，参观了金桥小学的校园文化及学校融合支持中心，初步了解金桥小学资源教室制度建设、课程建设及运作机制。

在金桥小学溢雅厅，学校教务处主任罗洪波作了题为《博雅之美 美美与共——融合教育保障体系建设》主题分享。

金桥小学资源室负责人吕阳老师结合学校融合教育工作的校本实践经验作交流，刘丽娜老师以个案为切入点，通过讲故事的方式分享了随读学生在融合支持中的点滴变化与进步。通过分享交流，全面展示了金桥小学在融合教育氛围营造、融合师资建设、融合课程建设，融合教育体制机制等方面的具体做法。

交流环节中，段玄锋主任震撼于金桥小学的融合教育工作，段主任表示金桥小学有较为完善的融合教育制度、资源教室课程及融合教育支持保障体系；教师有专业扎实的个别化教育目标制定、策略选择、教学调整、多元评价等方面的融合教育素养。

段主任高度评价双流区融合教育工作，对双流区特教资源中心“1＋5＋N”的运行模式给予高度赞扬，段主任表示从交流活动中真切感受到双流融合教育工作落地落实，只有把爱融入学生生活，爱与专业共融，才能有效支持每一名特需学生。

考察团特教同行们表示在今后的工作中，希望能借鉴和学习双流区融合教育行政保障机制建设及资源中心运作模式的实践经验，加强交流合作，共促融合教育高质量发展。