8月24日，“四川省第一、二期卓越校长培养计划阶段性成果展示暨第三期卓越校长工作室集中启动会”在成都市石笋街小学隆重举行。本次活动由四川省教育厅、“国培计划”中小学骨干教师培训项目执行办公室、中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室联合指导，四川省教师发展中心主办，吸引了省内外教育领域的众多专家学者、教育主管部门领导及卓越校长培养对象等200余人参加了现场活动，4.66万人在线学习。甘孜州教育和体育局副局长吴运凌携州内卓越校长培养对象线下参加了活动。

活动以“追求卓越，创领未来”为主题，通过成果展示、经验交流、引领示范等环节，全面展示了四川省卓越校长培养计划实施以来的辉煌成就与未来展望。省委教育工委副书记、教育厅党组成员、副厅长崔昌宏出席活动并发表重要讲话，他强调：“我们要坚持高标准培养，研训融合，确保成果丰硕；推动高质量发展，肩负重任，不断前行；加强高水平建设，团队研修，合力攻坚。希望各位校长能够学以致用，率先垂范，成为引领教育发展的‘头雁’，为构建教育新发展格局贡献力量。”

活动现场，北京师范大学、清华大学等多家承训机构代表围绕“问题导向、实践创新、成果导向”等核心理念分享了各自在卓越校长培养方面的创新实践与宝贵经验。来自全省的优秀学员代表也进行了交流发言，他们结合自身的成长经历与办学实践，分享了将所学理论转化为实际行动的宝贵经验，展现了卓越校长们在新时代教育改革中的责任与担当。

随着第三期卓越校长工作室的集中启动，四川省卓越校长培养计划再次迈出了坚实的一步。8月24日下午，120位培养对象分组进行工作室建设汇报与答辩。四川省王君卓越校长工作室领衔人王君以《面向幸福，扎根大地，办高品质学校！》为题展开汇报，陈述了未来3年，工作室成员校将携手共进，“立足国情校情，以让师生过一种幸福完整的教育生活为实践路径，努力办高品质的学校”的规划方案。

专家们从顶层设计、文化建设、团队协作氛围、创新能力及成果产出等多个方面进行了深入指导，鼓励各工作室展现专业性和前瞻性，提升综合实力与创新能力，积极引领基础教育改革与发展，勇担教育强省建设的重任。

教育部小学校长培训中心常务副主任、北京师范大学校长培训学院院长陈锁明从“高境界、宽眼界、守边界、开疆界”的视角阐释了卓越校长的特征，要求卓越校长要充分了解时代背景，重新认识教育价值，要做教育事业的奋斗者，教师成长的引领者和教育改革的先行者。陈院长还就工作室建设给出了“系统设计、文化引领、制度管理、过程监控、丰富活动、激活导向”6项建设策略。

值得一提的是，在规定的 “1+6”结构模式外，四川省王君卓越校长工作室还增加了“7+N”结构（即每位成员带3-6名学员）。7个工作站成员都积极参与了此次盛会的线上学习交流。他们有的身在旅途，就为学习停下匆匆脚步；有的正在休养身体，也把学习当成了强健自己的方式。

童全英校长说：“教育不是一个人的战斗，而是一群有理想、有担当的教育者共同的使命。要关注每一位教师的成长，为他们提供广阔的发展空间和有力的支持，让他们在教育的舞台上绽放光彩。”

赖俊旱校长说：“我将以此次培训为契机，持续推动自己的专业成长，为师生创造一个更好的教育环境，为区域教育的发展贡献更多力量。”

学员叶伟说：“追求卓越不是一个口号，它是新时代教育工作者内心深处最真挚的信仰和行动指南。”

学员黄雨秋说：“在此次活动中，我们⻅证了各位卓越校⻓的⻛采和成就，也感受到了教育事业的蓬勃⽣机。我们深感⾃⼰作为教育⼯作者的⼀份⼦，肩负着重要的责任和使命。未来，我们将继续努⼒提升⾃⼰的专业素领导能⼒，为教育事业的发展贡献⾃⼰的⼒量。”

面向未来，四川省王君卓越校长工作室将躬耕教坛，弘扬和践行教育家精神，为全面落实立德树人根本任务、加快建设教育强省贡献力量。