本学期，四川大学西航港实验小学教育集团张凤琼工作室成员以培养学生核心素养，落实新课标的“学、讲、用”，继续深化课堂教学改革，探究大单元教学模式。

3月，工作室成员邹侍丽老师围绕二年级下册北师版教材《铅笔有多长》进行课例研究。3月14日，邹老师进行了说课，工作室成员一起从如何体现量感和估测意识进行讨论。

3月20日和3月28日邹老师相继进行授课，邹老师从两个简单的问题，测量桌子的高度度与测量铅笔的长度 让学生观察讨论，由此激起学生探寻除米和厘米以外其他长度单位。在教学中，关注学生的生活经验和知识背景，向学生提供生活中的一些实物，让学生感觉到数学就在我们身边。

4月，张凤琼工作室成员邹燕平老师围绕五年级下册北师版教材《分数除法一》这一课进行研究。在4月11日进行说课，工作室成员从如何调整上课环节，培养学生推理能力、数感等方面展开研讨。

4月18日第一次教学，工作室成员和导师一起教研本课，向邹老师提出建议：在教师教时注意教师语言的丰富性和板书设计，学生学时让学生动手来折一折感受过程。4月26日进行了第二次教学，邹老师引导学生先复习整数除法的意义，再提出问题与学生交流，通过折一折来理解算理，教师总结两种做法，最后找到规律，最终该课教学取得了不错的效果。

5月，张凤琼工作室成员邢玉雯老师围绕三年级下册北师版教材《小小鞋店》进行课例研究。5月9日，邢老师从本课的核心素养出发，对教材展开了分析。工作室成员各抒己见，给邢老师这节课提出了许多切实可行的建议。

5月16和5月28日，邢老师对《小小鞋店》这一课进行了课例展示，邢老师从“如果你作为老板，不同码数的鞋打算进多少双?”这一核心任务出发，让学生在现实背景下感受整理和分析的必要性。课后，工作室成员一起从如何提升孩子核心素养展开了研讨。张凤琼导师指出：邢老师这节课通过鞋店“进货”的情境，提出四个问题，引导学生经历调查、整理、表示和分析数据，并作出统计决策的过程，体会统计的必要性，发展了学生的数据意识和应用意识。

6月13日，工作室成员进行了本学期的工作总结。首先各位学员分享了班级期末复习策略，其次自谈本学期学习收获和感悟。接着工作室围绕本期课例总结学生数学学科素养的培养、大单元教学的实施，以研究、探寻的姿态面对工作，拥抱成长。最后张凤琼导师进行学期总结和假期工作室学员的研学建议。

教以潜心，研以致远。在新课程理念、新课标要求的背景下，每一次交流都是智慧的碰撞，切换思想，共同芬芳，工作室将积累每一次研讨交流的收获，积蓄力量，稳步前行！